高二生物的学习，以及学习成绩的提升对于高考生来讲很是关键。教师针对自己的高二生物以及学生的实际情况来下功夫，以全面提升学生的成绩为住。通过多方面相结合，达到生物教学目标。下面是高二生物遗传和基因工程教案，供参考。

知识精华

1、基因工程的概念：又叫________技术或DNA重组技术。它是按照人们意愿，把一种生物的基因导入到另一种生物的细胞中，定向的改变生物性状。

2、基因操作的工具

(1)基因的__________――――限制性内切酶。

(2)基因的__________――――DNA连接酶。

(3)基因的__________――运载体。

3、基因操作的基本步骤

(1)提取____________________――直接分离基因和人工合成基因。

(2)目的基因与__________结合――使目的基因载入到运载体中，形成重组DNA。

(3)将目的基因导入______细胞――常采用显微注射技术和感染法

(4)目的基因的________与表达――据运载体上的标记基因判断导入与否，据受体细胞表现出特定的性状，判断目的基因表达与否。

4、基因工程的成果与发展前景

(1)医药卫生：生产基因工程药品;基因诊断(DNA探针);基因治疗。

(2)农牧业及食品工业：农业上获得具抗性能力的新品种;畜牧养殖业培养优良品种的转基因动物;食品业为人类开辟新的食物来源。

(3)环境保护：环境监测;环境的净化

例题领悟

例1、下列关于质粒的叙述，正确的是　　　　　　　　　　(　　)

A、质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器

B、质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子

C、质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制

D、细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的

解析：从两个方面分析，(1)质粒是一个小型环状DNA分子，它可以进入细菌细胞，存在于细胞内，但它不是宿主细胞的细胞器;(2)质粒是一个重要的运载体，通常利用质粒与目的基因结合，形成重组质粒。答案：B

例2、下列不属于获得目的基因的方法是　　　　　　　　　(　　)

A、“鸟枪法”　　　　　　B、转录法

C、反转录法　　　　　 　D、根据已知氨基酸序列合成法

解析：从两个方面分析，(1)获取目的基因的途径有两条：一条是直接分离基因;另一条是人工合成基因。直接合成基因也就是“鸟枪法”;人工合成基因又有两条途径，一条是“逆转录法”，另一条是根据已知的氨基酸序列合成基因;(2)所谓转录是指以DNA的一条链为模板，遵循碱基互补配对原则合成mRNA的过程，此过程不能获得DNA(基因)。答案：B