过 程：

教师：(提出问题)举例说明如何对癌症进行基因治疗的?

基因治疗机理

基因置换：正常基因取代致病基因

基因修正：纠正致病基因的突变碱基序列

基因修饰：目的基因表达产物补偿致病基因的功能

基因抑制：外源基因干扰、抑制有害基因的表达

基因封闭：封闭特定基因的表达

小结：

基本概念

基因诊断   PCR技术  基因芯片   基因治疗

基本理论

基因诊断过程

基因诊断及基因芯片的应用

基因治疗的过程

基因治疗的机理

【板书设计】

【随堂练习】

1.在基因治疗过程中，最重要的一步是                (    )

A.从受体细胞寻找致病基因

B.致病基因与载体结合

C.目的基因导入受体细胞表达

D.治疗基因的选择

2.下列不是基因诊断应用的是                      (    )

A. 各种肿瘤的生物学特性的判断

B. 遗传病的基因异常分析(包括产前诊断)

C. 器官移植[

D. 法医学中个体识别、亲子鉴定

3.目前临床诊断不常用方法有                    (   )

A.望闻问切

B.血清免疫学诊断

C.生化学诊断

D. 基因诊断

4.常用作基因治疗载体的是                    (   )

A.乙肝病毒

B.植物病毒

C.可以整合基因的病毒

D.细菌

5.下列物质是基因芯片成分的是                    (   )

A.DN A        B.氨基酸          C.胰岛素               D.乙 酰胆碱

【布置作业】做思考与探究

【教学反思】

基因诊断与基因治疗这一节内容是比较前沿的知识，学生在学习过程中比较感兴趣，再 加上本节课有大量的生活实例和已有关于基因工程的相关知识，学生学习起来相对比较容易。所以，在授课过程中，学生参与的比较高，加上采取了合作教学，学生讨论的很热烈。本节课可以让学生自主学习之后，讨论，派代表表达问题，具体步骤和前沿知识，可以让学生提前上网查找。但由于本节课介绍的一些基础原理和方法，还需要教师帮助学生进行分析点评，对所学的知识进行加深、巩固和升华。

有了上文梳理的苏教版高三生物基因诊断与基因治疗教案怎么写，相信大家对考试充满了信心，同时预祝大家考试取得好成绩。

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