教案是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想，编写教案要依据教科书和教学大纲，从学生的实际出发，精心设计，精品学习网准备了高二数学基本算法语句教案设计，希望对大家有用。

一、教学目标：

1、知识与技能

(1)正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。

(2)会写一些简单的程序。

(3)掌握赋值语句中的“=”的作用。

2、过程与方法

(1)让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法;并能初步操作、模仿。

(2)通过对现实生活情境的探究，尝试设计出解决问题的程序，理解逻辑推理的数学方法。

(3)编程一般的步骤：先写出算法，再进行编程。

二、重点与难点

重点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用。

难点：准确写出输入语句、输出语句、赋值语句。

三、教学设计

在现代社会里，计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具，如：听MP3，看电影，玩游戏，打字排版，画卡通画，处理数据等等，那么，计算机是怎样工作的呢? 计算机完成任何一项任务都需要算法，但是，我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看得懂，听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言(programming language)翻译成计算机程序。

程序设计语言有很多种。如BASIC，Foxbase，C语言，C++，J++，VB等。为了实现算法中的三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：

语句和赋值语句。

【探究新知】

我们知道，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本

构。输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺

构。(如右图)计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这

句。

输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，

结果的功能。如下面的例子：

32结序结些语输出用描点法作函数y?x?3x

?24x?30的图象时，需要求出自变量与函数的一组对应

值。编写程序，分别计算当x??5,?4,?3,?2,?1,0,1,2,3,4,5时的函数值。

程序：

问题1：在这个程序中，你们觉得哪些是输入语句、输出语句和赋值语句呢?

问题2：“input”和“print”的中文意思是什么?

(一)输入语句

在该程序中的第1行中的INPUT语句就是输入语句。这个语句的一般格式是：

其中，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息。如每次运行上述程序时，依次输入-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5，计算机每次都把新输入的值赋给变量“x”,并按“x”新获得的值执行下面的语句。

INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，其格式为：

例如，输入一个学生数学，语文，英语三门课的成绩，可以写成：

INPUT “数学，语文，英语”;a，b，c

注：①“提示内容”与变量之间必须用分号“;”隔开。

②各“提示内容”之间以及各变量之间必须用逗号“，”隔开。但最后的变量的后面不需要。

(二)输出语句

在该程序中，第3行和第4

行中的PRINT语句是输出语句。它的一般格式是：

同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”。

输出语句的用途：

(1)输出常量，变量的值和系统信息。(2)输出数值计算的结果。