摘要：为了不断提高大家的综合学习能力，精品学习网小编为大家提供了高一物理教案：波的图象教案，希望对大家有所帮助。

教学目标

1、明确波图象的物理意义.

2、能够从波的图象中求解：

①波长和振幅;

②已知波的传播方向求各个质点的振动方向，或已知某一质点的振动方向确定波的传播方向;

③会画出经过一段时间后的波形图;

④质点通过的路程和位移.

3、明确振动图象与波动图形的区别.

4、通过学习使学生能用图象描述波的特点.

教学建议

本节难点是理解横波图象的物理意义，要求会“识读”横波图象，能够弄清横波图象和振动图象的区别.掌握波有三个基本要素，即某一时刻的波形图、质点的振动方向和波的传播方向;波还有两个特性，即双向性(在不注明波的传播方向的情况下，波的传播方向有两种可能)和重复性(经过周期的整数倍时间后，波形图是完全一样的).研究波的“三要素”之间的关系时，注意波的“两个特性”，这是我们解决波的问题的关键.

由波的图象可以求什么?

(1)从图象上可以直接读出振幅(注意单位).

(2)从图象上可直接读出波长(注意单位).

(3)可求任一质点在该时刻相对平衡位置的位移(包括大小和方向).

(4)在波传播方向已知(或已知波源方位)时可确定各质点在该时刻的振动方向.

(5)可确定各质点振动的加速度方向.

教学设计示例

教学目标：

1、明确波的图象的物理意义。

2、从波的图象中会求：①波长和振幅;②已知波的传播方向求各个质点的振动方向，或已知某一质点的振动方向确定波的传播方向;③会画出经过一段时间后的波形图;④质点通过的路程和位移。

3、明确振动图象与波动图形的区别。

4、通过学习使学生能用图象描述波的特点。

教学重点：波的图象的物理意义

教学难点：波的图象的应用