3、科学的制定实验计划

要根据确定的探究课题，设计科学的探究计划和方案。探究计划应包括探究的课题、实验器材和资料的准备、探究的程序和过程(包括观察、实验、信息和数据的收集和处理)、通过怎样的分析整理得出探究的结论，以及怎样对探究过程进行评估和反思等。

教

学

过

程

及

方

法 环节四 当堂检测 二次备课

“当堂检测”

1.在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动.并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来

从而有力地推进了人类科学的发展 ( )

A.亚里士多穗 B.伽利略 C.牛顿 D.爱因斯坦

2.红孩同学摇动苹果树，从同一高度一个苹果和一片树叶同时从静止直接落向地面，苹果：先着地，下面说法中正确的是 ( )

A.苹果和树叶做的都是自由落体运动

B.苹果和树叶的运动都不能看成自由落体运动

C.苹果的运动可看成自由落体运动，树叶的运动不能看成自由落体运动

D.假如地球上没有空气，则苹果和树叶会同时落地

3.甲同学看到乙同学从10层楼的楼顶同时由静止释放两个看上去完全相同的铁球，结果甲同学看到两球不是同时落地的.他分析了两球未能同时落地的原因.你认为他的下列分析哪些是正确的 ( )

A.两球在下落过程中受到的空气阻力不同，先落地的受空气阻力小

B.两球在下落过程中受到的空气阻力不同，先落地的受空气阻力大

C.两球下落过程中受到的空气阻力相同，先落地的是实心球，重力远大于阻力

D.两球下落过程中受到的空气阻力相同，先落地的是空心球，阻力与重力比.差别较小

4、两物体都做匀加速直线运动，在给定的时间间隔内( )

A. 加速度大的，其位移也一定大

B. 初速度大的，其位移一定也大

C. 末速度大的，其位移一定也大

D. 平均速度大的，其位移一定也大

5、在匀变速直线运动的位移公式和速度公式中除时间t外，共有四个矢量，若取初速度方向为正，那么( )

A. 匀加速直线运动中a为正值

B. 匀加速直线运动中a为负值

C. 匀减速直线运动中a为负值

D. 匀加速和匀减速直线运动中a均为正值

6、物体做匀变速直线运动，下列说法正确的是( )

A. 第1s内的速度变化量小于第2s内的速度变化量

B. 第1s内的位移可能小于第2s内的位移

C. 第1s内的速度变化量等于第2s内的速度变化量

相邻两相等时间间隔通过的位移之差为恒量

课

堂

小

结 概括伽利略对落体运动的研究思路：

提出问题----合理猜想----数学推理----实验验证----合理外推-----得出结论

课后

作业 训练和测评 的第11页

板

书

设

计 概括伽利略对落体运动的研究思路：

提出问题----合理猜想----数学推理----实验验证----合理外推-----得出结论

课

堂

反

思

总结：高一物理教案：伽利略对自由落体运动的研究教案就为大家整理到这儿了，希望大家在精品学习网学习愉快。