答案：在B的作用下，物体A要向右运动，有向右运动的趋势.摩擦力就是阻碍A物体向右运动，从而使A物体与支持面保持相对静止.

(二)静摩擦力的讲解：

1、概念总结：

(1)、静摩擦力：物体间保持相对静止，但有相对运动趋势时的摩擦力.

(2)、静摩擦力的大小和方向：在上述实验中，不断增加钩码，使拉力增大，可以分析出：静摩擦力也是增大.但当增大到某一值时，A物体开始滑动了.A物体将要滑动的瞬间

2、例题讲解：

握住水杯，使水杯在空中保持不动.让学生讨论水杯是否受摩檫力.若受，则其大小、方向怎样?

答案：水杯受到重力、手的弹力、手的静摩擦力作用.由于水杯静止在空中，因此静摩擦力大小与重力大小相等.

3、继续演示实验，在前述实验中，继续增加钩码个数，木块开始缓慢匀速滑动后，开始提问.

提问4：木块此时受几个力?

答案：重力、支持力、拉力、摩擦力.

提问5：此时摩擦力起到什么作用?

答案：阻碍物体运动.

教师总结：

(三)滑动摩擦力的讲解

1、滑动摩擦力：物体间相对滑动时产生的摩擦力.

2、滑动摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反.

继续实验，向A木块施加压力(可以添加砝码)，接着再愿基础上添加钩码，让木块又开始缓慢滑动.让学生讨论比较两次滑动摩擦力的大小.

(四)讲解例题，可以参考书上的例题.

三、小结

四、组织学生讨论课后习题

五、布置作业

探究活动