教案是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想，编写教案要依据教科书和教学大纲，从学生的实际出发，精心设计，精品学习网准备了人教版物理高二上册导体的电阻教案模板，希望对大家有用。

教学重点：

1.电阻概念的建立。

2.探究决定电阻大小的因素。

教学难点：

1.在探究决定电阻大小因素的过程中，掌握控制变量法。

2.难点是：认清电阻是导体自身的性质，与电压、电流无关。

教学方法：

自主、合作、探究式学习。

课时安排：1课时

三维目标

一、知识与技能

1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性;

2.知道电阻的单位及其换算;

3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。

二、过程与方 法

在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。

三、情感态度与价值观

激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。

课前准备

示教电路板，多媒体课件，电流表，小灯泡，干电池组，开关，导线若干，长短粗细相同的铁丝、镍铬合金丝及铜丝各一段，相同横截面积(0.16 mm2)、不同长度(10 cm和20  cm)的镍铬合金丝各一段，相同横截面积(0.16 mm2)、不同长度(10 cm和20 cm)的康铜丝各一段。

教学设计

[导入新课]

演示导入

演示如图的实验，当用镍铬合金线替换电路中的铜导线后，灯泡亮度明显变暗。

教师引导学生分析现象，概括出：电压一定时，导体中的电流大小还与导体自身有关。

[推进新课]

一、电阻

1. 探究实验，感受新知

目的：探究粗细、长短都相同的铜线、铁线和镍铬合金线的导电情况。

过程：

(1)学生设计实验、选择器材并操作(实验电路图见上图)。

(2)教师补充探究粗细、长短都相同的铜丝、碳钢丝、康铜丝及镍铬合金丝的导电情况。

提示：为了研究各种材料的导电性能，可用实验的方法进行。提示学生参照课本上的实验方法连接电路进行实验：

实验器材：铁线、铜线、镍铬合金线(电炉丝)、小灯泡(带灯座)、开关、干电池(带电池盒)、电流表、导线若干。