[学生活动设计]

1.注意观察小蜡块的运动情况.

2.注意实验时强调的问题.

3.在观察完成以后讨论思考下面思考题.

上述三个运动哪一个的效果和另外两个依次进行的效果相同?

[点拨归纳]

1.[CAI课件]模拟蜡块的运动，重点突出等效性、等时性.

2.[结论]演示三的运动与一、二的运动依次进行的效果相同.这也说明演示三的运动可看作是相同时间内演示一、二运动的合运动.

[概念介绍]

1.合运动是实际发生的运动，其余具有某一方面效果的运动则为分运动.

2.合运动与分运动具有等时性，即同时开始，同时结束.

3.各个分运动具有独立性.即各个分运动互不影响.

(三)运动的合成和分解

1.[类比力的合成和分解得出]概念

①已知分运动求合运动叫运动的合成.

②已知合运动求分运动叫运动的分解.

[过渡设疑]

如何进行呢?

2.运动的合成和分解方法

①[复习描述运动的物理量]

[强调]描述运动的物理量有速度v、加速度A.位移s都是矢量，故运动的合成和分解也是这些矢量的合成和分解。

②运动的合成和分解的方法

a.运动的合成

a1.两个分运动必须是同一质点在同一时间内相对于同一参考系的运动.

a2.两个分运动在一条直线上

[师生互动归纳]

矢量运算转化为代数运算，注意要先选定一个正方向，合运动的各量为各分运动各量的矢量和。

[举例分析]

例如：竖直上抛运动可以看成是竖直方向的匀速运动和自由落体的合运动.即先取向上为正，则有：

vt=v0+(-gt)=v0-gt

s=v0t+(-

gt2)=v0t-

gt2

a=0+(-g)=-g

a3.不在同一直线上

[教学设计]

类比力的合成学习.

[师生互动归纳]

按照平行四边形定则合成

[举例应用]图象法

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