学生

教师：我们将这个现象总结为变化的电流

教师：运动的磁体和变化的电流也就是变化的磁场

教师：1831年11月，法拉第向皇家学会提交了报告“电磁感应”，概括了可以产生感应电流的几种类型：变化的电流、变化的磁场、运动的磁铁、在磁场中运动的导体

教师：这是我们实验现象的总结归纳，物理规律往往都有普适简洁之美，咱们这些现象的总结好像作为规律多了些

教师：我们看看能不能找出这些现象中的共性呢

教师：变化的电流、运动的导体、变化的磁场、变化的恒定电流其实都是闭合回路中磁场的变化，也就是磁感应强度的变化

教师：我们继续看导线切割磁感线的示意图。闭合回路的什么量的变化产生感应电流?

学生：面积变化

教师：一个闭合回路种面积的变化，一个是磁感应强度的变化产生电流，我们能不能再简练一些，用一个物理量来描述一下呢?

学生：磁通量

教师：非常好，电磁感应现象产生的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化闭合电路中就会产生电流。磁通量的变化有三种情况：磁感应强度的变化，面积的变化，二者同时变化

电磁感应实验公开演示后，一位贵妇人曾问到：“您这发现有什么用处”法拉第幽默地回答：“一个刚刚出生的婴儿有什么用呢?仅仅过了半个世纪这个婴儿变成一个健硕的巨人，电磁感应现象推动了经济的进步，为电能的利用做出了巨大的贡献，它不仅人类带来了光明和温暖，而且预示着世界第二次科技革命——电气化时代的到来。

教师：我们看几个练习

四：电磁感应的应用

地磁场产生感应电流实验

环保手电筒

五 ：了解法拉第

教师：课下我给大家留了作业，请大家找一些关于法拉第的资料。那位同学和大家分享一下?

小结：学生总结本节课心得

电磁感应现象

二 探究感应电流的产生条件

1、实验探究

2、现象归纳

闭合电路中部分导体切割磁感线

运动的磁体

变化的电流

变化的磁场

3、结论

只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有电流产生

看了上文为大家整理的高三物理上册电磁感应现象教案范文是不是感觉轻松了许多呢?一起与同学们分享吧.

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