语文培养了我们观察世界，了解世界的能力，在我们的语文课本中无论是祖国的大好河山，还是古今中外的名人事例都让我们增长了知识开阔了眼界，所以让我们好好学习语文，不仅仅是为了考试，更重要的是学会做人。以下是精品学习网为大家整理的高一下学期语文这个世界的音乐教案范文，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

教学目的

1、深入理解“这个世界的音乐”的含义;

2、文章使用到的举例子和作比较的说明方法;

3、感受大自然的和谐与奥秘，以平等的心态和自然相处，尊重自然，热爱自然，努力探索自然与人类自身的奥秘。

教学重点

1、理解“这个世界的音乐”的含义;

2、举例子和作比较的说明方法;

教学用时  1课时

教学步骤

导入：

对于音乐，大家一定并不陌生，我们会想到通俗、流行、民族、古典等等音乐，人们对于各种音乐的理解也是莫衷一是、各有所好。那么自然界是否也有音乐?先来了解一下中国文人笔下的 “音乐”世界，看幻灯1：

关关雎鸠,在河之洲……(《诗经》)

好鸟相鸣，嘤嘤成韵;蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。 (《与朱元思书》)

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

不必说……鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(《从百草园到三味书屋》)

由此看来自然界确实存在着美妙的音乐，在夏天的晚上你的耳边有蚊子的嗡鸣，下雨后你能听见青蛙对歌，还有螳螂在奏鸣，在离我们遥远的大海鲸鱼们也在歌唱……

大自然的声音是多么的美妙!它们虽然不会说话，但会发出各种声音表示不同的意思，它们为什么会发出这样的声音?我们学习了美国科普作家托马斯•刘易斯《这个世界的音乐》后，将会对自然界动物们的声音有新的认识。

作者介绍

托马斯•刘易斯(1913—1994)美国生物学家、医学家、科普作家家，美国科学院院士。1974年出版的《细胞生命的礼赞》获该年度美国图书奖。这本书是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考，思想博大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动幽默，是当代科学小品文中的大家手笔。

注意掌握一些字词

歌鸲：qú，一种体态玲珑、鸣声清婉的鸟，因其多于月夜鸣叫，故又称夜莺。

熵：shāng，科学名词。用以表示某些物质系统状态的一种量度，或说明其可能出现的程度。

慰藉： wèijiè，安慰;抚慰。如闭目养神，聊以慰藉。

戛然而止：jiá，戛然，拟声词。

声纳：shēngnà，一种利用从目标反射回来的声波或超声波探测水下物体，如潜艇或深水水雷等的存在和位置的一种仪器。

执著：zhízhuó，即“执着”，佛教指专心注意人世间事物而不能超脱，后来泛指固执或拘泥。

湮没：yānmò，埋没，多指随着时间的流失而被埋没。

淹没：(大水)漫过，盖过，指具体事物被盖过。

流逝：像流水一样迅速消失。多用来指时光等抽象的东西。

流失：指自然界的矿石，土壤自己散失或者被风力吹走，也指河水等自己流掉。多指具体事物的失去。

筛选信息，理解课文

“把握文章内容，理清文章思路”，学生自学课文1-16段内容(用15分钟时间)。

“理结构”与“悟主旨”整体把握文章

1.这个世界的音乐指的是怎样的一些声音?它们是否具有某种具体的意义?