语文是衡量人才知识与素质的标准之一。精品小编准备了高一下学期语文教案范文，希望你喜欢。

教学目标：

1、朗读课文，初步体会作品蕴含的深沉感情。

2、在评点和提问中把握文章的主旨。 。

教学重难点： 

1、 感受听雨意境，鉴赏诗话语言。

2、 从语言鉴赏和比较中领悟听雨的文化内涵。

教学方法：美读、鉴赏、比较

课时安排：一课时

教学过程

一、导入：

雨夜(北宋?张咏)

帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。

无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。(无端：没来由，没道理)

这首诗的题目是“雨夜”，下雨的晚上。作者对这雨是什么态度?(不喜欢，讨厌。)为什么?张咏讨厌雨因为雨一声一声唤起了他无限的思乡之愁!可今天有一位作家似乎很喜欢这雨，还要我们也“听听那冷雨”。这原因又在哪里呢?且让我们走进他的文章，听听他的雨声，听听他的心声。

二、检查预习情况

1、  给下列加点字注音

薄荷(bò )    薄饼(báo)   妄自菲薄(bó )    遣散(qiǎn)

鸟声啾啾(jiū )    蓊   郁(wěng)   树香沁鼻(qìn)

窥见(kuī)   潺潺(chán  chán )   滂沱(pāng tuó)

岑寂(cén)   冉冉(rán rán)  雾霭(ǎi)       (让学生板书)

2、哪位同学能向我们介绍一下你所了解的余光中先生?

余光中，台湾人。1928年出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，    故也自称“江南人”。

被称为台湾现代派“十大诗人”之一，散文在台湾堪称一绝。思乡是他诗文中经常出现的主题。代表作有诗歌《乡愁》《等你在雨中》等，散文《望乡的牧神》《记忆像铁轨一样长》等。

余光中热爱中国传统文化，他说“中国，最美最母亲的国度”， 他还说“要做屈原和李白的传人”。

三、同学们预习得很不错，下面我们一起来“听听那冷雨”。

学生花10分钟自读课文。带着问题：

1、课文哪些小节是描写听雨的?作者都在哪些地方听雨?

学生回答：5——10是听雨

蒋捷的词里面听(5节)            在王禹偁的竹楼听(6节)

在大陆的屋瓦下听(7节)          在日式的古屋里听(9-10节)

2、作者借听雨表达了什么感情?

思乡之愁

3、找出文中的依据，蕴涵这种乡思乡愁感情的句子。

第5节——“一打少年听雨，红烛昏沉。二打中年听雨，客舟中，江阔云低。三打白头听雨在僧庐下。”

第6节——“尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国。”

第10节——“雨是一种回忆的音乐，……下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。”

四、同学们还记得我们在初中学过的余光中的一首诗吗?