《谏太宗十思疏》在写作上很有其特色，它有很强的现实针对性。以下是精品学习网为大家整理的高一语文谏太宗十思疏教案封面，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

1.积累文言虚词“以、哉、所”的用法，区别文中“根本、以为、虚心、纵情”等古今异义词的含义。

2.领悟“居安思危”、“戒奢以俭”、“虚心以纳下”的道理及“十思”的积极意义。

3.学习本文比喻说理的方法，体会对偶句、排比句的风格特征。

4.树立正确的人生观、苦乐观：虚怀若谷，虚心接纳他人的意见;勤俭朴素，继承优良传统。

【目标重点】

1.诵读文章，感受文句，培养自学文言文的能力。

2.辨析文中文言实词，积累文中文言虚词的用法，区别文中古今异义词的含义。

3.树立正确的人生观、苦乐观：虚怀若谷，虚心接纳他人的意见;勤俭朴素，继承优良传统。

【目标难点】

1. 学习本文比喻说理的方法，体会对偶句、排比句的风格特征。

2. 树立正确的人生观、苦乐观：虚怀若谷，虚心接纳他人的意见;勤俭朴素，继承优良传统。

【相关材料】

1.作者简介

敢于“犯颜切谏”的诤臣——魏征

魏征(580—643)，字玄成，巨鹿曲城人，后迁居相州内黄(今河南省内黄县)。他是唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝末年，为避乱，曾一度出家为道士。后参加李密的后隋起义军。李密失败后，他降唐，辅佐唐高祖李渊和唐太宗李世民。拜谏议大夫、检校侍中，领导周、隋各史的修撰工作。书成，拜迁左光禄大夫，封郑国公。魏征先后上书二百多事，大多被唐太宗采纳。魏征提倡“无面从退有后言”，“爱而知其恶，憎而知其善”。建议太宗广开言路，认为“兼听则明，偏听则暗”。魏征病卒后，唐太宗痛惜“遂亡一镜矣”。作有《隋书》的序论，《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论，主编有《群书治要》，还有《魏郑公诗集》、《魏郑公文集》等。言论散见于《贞观纪要》。

2. 文学常识——疏

疏，是奏议文体的一种，奏议类文章是古代臣属进呈给帝王的奏章的统称，包托奏、议、疏、表、对策等。《文章辨体序说》：“七国以前，皆称上书，奏初改书为奏。汉定礼仪，是有四品：一曰章，以谢恩;二曰奏，以按劾;三曰表，以陈情;四曰议，以执议。”疏，是分条陈述的意思。有名的“疏”类文章有《论贵粟疏》(晁错)、《谏逐客疏》(李斯)、《论积贮疏》(贾谊)等。

3.语言知识

【难读字】

求木之长(chánɡ)　 浚(jùn) 壅(yōnɡ)蔽 　　谬(miù)论 　黜(chù)恶

【重要实词】

必浚其泉源(浚，疏通)

承天景命(景，大)

虽董之以严刑(董，监督，管理)

能克终者盖寡(克，能够)

将有作(作，兴造。指兴造宫室一类事情)

则思谦冲以自牧(牧，修养)

则思慎始而敬终(敬，慎)

则思正身以黜恶(黜，排斥)

简能而任之(简，选拔)

【重要虚词】

夫在殷忧，必竭诚以待下(连词，表目的，译为“来”)

以

虽董之以严刑(介词，“用”)

将有作，则思知止以安人(连词，表目的，译为“来”)

故临崩寄臣以大事也(介词，译为“把”)

所

恩所加，则思无因喜以谬赏(代词,用在动词前，组成名词性词组，译为“……的人”)

山峦为晴雪所洗(介词，“为……所……”，表被动)

盖

有善始者实繁，能克终者盖寡(副词，大概)

朕闻，盖天下万物之萌生，靡不有死(句首语气词，不译)

而

源不深而望流之无(边词，表转折)

子产而死，谁其嗣之(连词，表假设)

【古今异义】

臣虽下愚(下愚，最愚昧无知的人。谦词。今无此意。)

承天景命(景，大。今常用于景色。)

【词类活用】

臣闻求木之长者，必固其根本(使动用法，使……稳固)

则思江海下百川(名词作动词，居……之下)

宏兹九德(使动用法，使……光大)

【通假字】

振之威怒(通“震”，威吓)

则思无以怒而滥刑(通“毋”，不要)

【特殊句式】

(1)判断句

斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

(2)介宾后置句

虽董之以严刑，震之以威怒