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沪教版高一上学期语文教案范文:跨越百年的美丽

编辑:sx_yanxf

2016-09-03

教案是教师对新一课时讲授的整体设计,这样能够有效提高教学效率,因此精品学习网为大家提供了高一上学期语文教案范文,希望对老师有所帮助。

教学重点:联系上下文理解文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神;读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。

教学难点:结合文中具体的句子理解课题中的美丽表现在哪些方面。

教学时间:2课时

教学过程:

一、出示课题,围绕题目质疑

1、板书“美丽”

师:同学们,你们是怎么理解美丽这个词语的?你在生活中见过什么很美丽?

[是的,花儿艳丽,让人赏心悦目;蓝天白云很美丽,让人心旷神怡,险峻的山峰很美丽,让人肃然起敬;人很美丽,面目清秀,五官端正,人见人爱]

师:是啊,同学们有一双善于发现美的眼睛,能深刻的感受身边美丽的事物。但这些都是外在的美。随着时间的流逝,美丽的事物可能也会逐渐黯然失色,但是有一种美丽,即使跨越了百年之久,却依然散发着它迷人魅力。

2、板书“跨越百年的”

师:这就是今天我们学习的一篇新的课文《跨越百年的美丽》,一起来读读这个题目。(学生读题)看了这个题目你有什么问题要问吗?

预设:为什么这种美丽能跨越百年?这是一种怎样的美丽?为什么要以跨越百年的美丽为题?跨越百年是多长时间?……

师:那让我们现在走进课文去寻求答案!

二、自主学习,整体感知

1、初读

师:大家自由练习朗读课文,把课文读通顺。注意生字,把难记的字多看几遍。学生自由朗读,教师询问学习生字的情况。

师:有你认为难记难写的生字吗?(指生发言,教师板书指导)

2、再读

师:再读课文,划出不理解的词语,通过查阅字典,联系上下文,小组讨论或看图等方法解决问题。

在课文中有一些物理方面的专用词语,大家要读准,出示小黑板:放射性元素镭  物理学  人工放射性  天然放射性  工业废渣  冶炼  溶解  沉淀  分析  酸碱  试管  量杯  诺贝尔奖

3、指导朗读

师:下面检查一下大家是否能把课文读通顺,读正确。(重点指导学生读破的句子)

4、默读

师:大家默读课文,思考:这篇课文介绍了谁的什么事情。

(这篇课文主要介绍了居里夫人发现镭,并成功从工业废渣中提炼出镭,从而轰动科学界的事情。)

5、再读,质疑

师:大家再读课文,还有什么不懂的问题。(学生读书,然后指生发言)

三、细读课文,感知美丽

师:速读课文,你觉得课题中的美丽表现在那些方面?找出文中相关的句子(学生读书,批画)

1、居里夫人的外貌——外在美

第一自然段中年轻漂亮、神色庄重、一袭长裙、白净端庄的脸庞2句的描写体现出居里夫人的美貌。

师:看图,这就是居里夫人。男生读第一句话,女同学看图。(生读)这就是倾国倾城的居里夫人。女同学读第二句话,男生看图。(生读)这就是有着闭月羞花容貌的居里夫人。书上有画像,不甚清晰。在原文中,有这样的一句话对居里夫人的外貌的侧面描写“男学生们为了能更多地看她一眼,或有幸凑上去说几句话,常常挤在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者。”

让我们在自由的读一读,在你脑海中勾勒出居里夫人的样子。

2、镭的颜色美

第三自然段中关于镭颜色的描写

在一个废弃的破棚子里,历经千辛万苦提炼出的镭,发出了让人久久不能忘怀的淡蓝色的荧光。这颜色不仅证实了居里夫人的猜想是正确的,更重要的是镭使得物理学研究进入了一个崭新的领域,这颜色怎能说不美呢?

生再一起读这句话。

四、总结

我们通过理解具体的句子,知道了美丽的一部分含义,可是外在的美丽不会长久,会随着时间的流逝而变化,到底是什么原因让居里夫人的这种美丽经久百年还让人肃然起敬呢?那就是一种内在的美。下节课我们接着学习。

第二课时

1、导入新课,走近居里。

1898年,居里夫人在法国科学院报告了她惊人的发现,她的报告使全场震惊,她的形象永远定格在人们的心里。除了美丽的容貌,究竟什么使居里夫人“跨越百年的美丽”。让我们继续走进居里夫人,来体会她百年的美丽吧。

2、自读课文,感悟美丽

我想,大家不仅被居里夫人的美丽的外貌所吸引,更多的是被她可贵的精神所折服。文中一定有很多的句子深深的打动着你,请大家在课文中找到相关的语句,读一读,想一想,等会我们来交流。

3、汇报交流,解读升华美丽

师:现在我们一起来交流交流。

(预设:居里夫人的美丽表现在她的坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。

师:课文哪个部分让你的这种感受最深?

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