7、作者这样一番感悟缘于什么呢?

一颗晚熟的硕大的草莓

8、由此可见，文章第2段的作用是什么?

过渡，点题

9、概括1-3自然段的内容，并根据全文行文的思路，说说它的作用。

叙写了季节更替的不可抗拒，借此引发下文对生命演变的联想和感悟。

第二课时

一、导入

回顾上堂课的内容：文章的第一部分，叙写因季节更替而触发的情思，这一感悟的核心就是流年不再，作者借此为后文的联想作了铺垫。

二、研读

1、齐读4-6自然段，说说对这部分文字的理解。

是写对生命演变的联想和感悟。

2、说说这部分文字与前文的照应关系。

4、5段分别照应1、3段

例：

A：第1段：一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

第4段：常以为自己还是妙龄十八的青年;一切都没有发生任何的突变;一切都如花似锦，韶华灿烂

B：第3段：草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。

第5段：信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。

C：第3段：每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调

第5段：我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。

4、作者借此来说明什么道理?

时光的一去不复返。

5、那么作者是否一味地沉浸在逝者如斯的消极感伤里?请从文中找出一些句子来说明。

例：

A、每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。

B、有所剥夺，也有所增添。

C、还有许多的事情在前面等着我们去办。

D、激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

这些句子表明作者并不是沉浸在一种消极的感伤中，更多的是抒发了对生活的热爱，表现了珍惜年华、积极进取的精神。

6、说说对文章最后一段的理解。

作者将“六月草莓”与“妙龄十八的馨香”融合在一起，展示的是自然与人生的诗意的融合，给读者以更辽阔的思维空间。

板书设计：

4、草莓

九月  夏意正浓                 联想    流年不再    珍惜生命

六月  秋的气息

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