教学反思

1.在结合时代背景来分析小说的主题时，学生一片沉积，看来这个地方存在很大的问题；

主要是对于时代的引导不够，可以这样设问：

这篇小说创作的年代是什么时候？当时我们国家处于什么状况？改革开放在哪些地方展开的？它对的城乡的影响较为突出？带来了什么样的影响？这样层层深入，学生就会水到渠成的解决这一问题了。

2.一开始注意引用萧伯纳的名言提出交流合作的必要性，鼓励学生多发言。

3.开始注意读感受后引导到人物形象的分析，讨论我读出了一个怎样的香雪时，注意提出要求。

4.在第一个同学回答较好时，可以引导学生用掌声加以鼓励，为以后的做好榜样。

5.板书有待于进一步提高质量；可在学生讨论期间进行完善。

6.拓展延伸不够，显得层次太浅。

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