随话说“老师是辛勤的园丁”，对于同学们每天学习的新课时，都需要老师提前备好课，做好教案设计，下文为大家推荐了高二语文离骚教案设计，供大家参考。

教学目标

1、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。

2、疏通生字、词，培养学生阅读古诗文的能力。

3、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。

4、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感，树立正确的人生观和世界观。

教学重难点

1、比喻、对偶。

2、屈原的精神及理想。

3、背诵。

教学思路

介绍背景引起兴趣，朗读帮助理解，领会情感，讨论明确问题，再练习以深化。

教学方法

诵读法 讲授法 讨论法 练习法

教学时间

三课时

教学过程

第一课时

一、导入

1、学生谈谈屈原：“我”知道的屈原 屈原与溆浦

2、利用多媒体展示几组屈原的图片

3、、介绍作者及背景

二、屈原生平

1、屈原

屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳(今湖北秭归)人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。

在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很清晰的表述，如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

屈原曾任左徒，辅佐怀王，参与议论国事及对应宾客，起草宪令及变法;对外参加合纵与秦斗争，两度出使齐国。因受小人的陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞爱国之怀。

今天我们就来学习他的代表作《离骚》(节选)。