高三语文教学设计：现代文阅读的教学重点是了解现代文阅读答题规律，通过对这个高中语文问题的讲解，让广大的高三学生对语文现代文阅读答题能力，有一定的提升。现代文阅读对于高考生的学习能力考查更加侧重，所以做好这堂教学设计尤为重要。

教学步骤：

(一)阅读测试的相关因素

1.阅读主体

2.阅读材料：科技文章，文学作品。要求从材料的词语、句子、段落等语言单位，结构、修辞、表达等语言技巧，内容、形象、意境、情感、观点等语言内涵，把握特点，处理信息。

3.测试目标：文本目标与人本目标

4.测试题目：分为客观性选择题和主观性表述题两种形式

高考现代文阅读测试：以材料为凭借，以题目为手段，以目标为尺度，以阅读能力为中心，以思维结果来检测思维状态。

(二)有效阅读的基本条件

1.养成良好的阅读心理

1.1 需要心理

1.2 自主心理

1.3 兼容心理

1.4 严谨心理

2.具备必要的阅读知识

2.1文章学知识

2.2阅读学知识

2.3文化学知识

3.调动一定的主体经验

3.1认同式经验

3.2再创式经验

4.形成合理的阅读过程

4.1 整体阅读，形成初感

4.1.1 要把握好速度和次数

4.1.2 要关注关键处

4.1.3 要整体回放

4.2 联系题目，深入分析

4.2.1 明确问题的角度

4.2.2 明确问题的范围

4.2.3 注意斟酌

4.3扣住题目，判断表述

4.4题文结合，检查确定

5.掌握基本的阅读方法

5.1投石探波法

5.2 中心统摄法

5.3游子寻根法

5.4块面分切法