高中政治不仅仅是一种学科，更是我们中华民族五千年文化精髓的传承，是我们传统优良品质的传递，是我们世世代代美好品质的传播。精品学习网为大家推荐了高一政治走进社会主义市场经济教案设计，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、教学目标：

(1)知识目标：

①识记市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的基本内涵。②理解资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式，市场调节存在的不足。

③初步运用所学知识，结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优缺点。

(2)能力目标：

培养认识事物根本性质的能力、用辨证的观点看问题的能力、理论联系实际的能力、运用事例对问题进行综合分析的能力

(3)情感态度价值观目标：

①十分明确地认识到资源的有限性，树立起合理利用资源、不浪费资源的观念，养成勤俭节约的好习惯。

②市场配置资源是在竞争中实现的，而竞争取胜的关键在于科技进步，所以必须志存高远，努力学习，提升素质，才能在将来的市场竞争中有所作为。

③自觉维护市场秩序、遵守市场规则，树立学法、懂法、守法的观念 。

④应当培养诚信为本、操守为重的个人习惯。

二、教学重点：

①市场怎样配置资源;②市场配置资源的优点;③规范市场秩序的必要性;④社会信用制度建立的必要性。

三、教学难点：

市场如何配置资源及市场配置资源的优点

四、教学方法：

自主合作探究法、分析归纳法、讲授点拨法、讨论法

五、教学手段：多媒体

六、教学课时：1课时

七、教学过程：

一、市场配置资源 (板书)

(一)导入新课：展示预先准备的计划经济时代的粮票、油票、面粉票等票证。这是计划经济时代资源配置时使用的票证。在老师读小学时(十五六年前)，这些票证已经慢慢的退出了历史舞台。没有了国家直接的计划安排，社会产品生产什么，生产多少，由什么来调节呢?今天我们就来学习通过市场配置资源。

(二)新课教学

(多媒体显示：教材P92图)

(思考)材料中存在一个什么问题?钢材要怎么分配才合理?为什么要合理分配呢?

(学生发言，教师归纳)

(归纳)在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的，为了尽最大可能满足人类的多方面需要，人类社会必须对有限资源的利用作出合理的安排。计划和市场是资源配置的最基本手段。

1、市场调节 (板书)

(1)、合理配置资源的必要性 (板书)

那么，市场是如何合理配置资源的呢?

我们第一单元学习多变的价格时，价格变动是如何影响生产的呢?

价格上涨——获利 增加——生产扩大——供过于求——价格下降——获利减少——生产缩小——供不应求

价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，这是价值规律的表现形式。

(多媒体展示材料：手机市场)

材料：近些年，随着手机市场的发展，国内外各主要厂商看好中国巨大的手机市场，在高额利润的驱动下，纷纷设法挤身其中。不仅一些专业生厂手机的厂商竞相扩大生产规模，许多相关行业者也涉足手机生厂。(从1993年以前，手机市场基本是摩托罗位手机一统天下，到现在由摩托罗拉产品“一枝独放”到众商家参与竞争的“百花齐放”。)众多商家产品竞争使手机价格的不断下调，(十多年以前，手机价格不菲，一部Motorola 8900X 高达2万多元。当时拥有一部手机甚至成为地位和身份的象征。如今，手机成了工薪阶层可以接受的大众商品，进入寻常百姓生活。)(同时，联通进入手机资费竞争使手机资费逐步下调)造就了火爆的手机市场，欲估06年中国大陆手机销售量将突破1亿部。各厂商通过提高技术，更新设备、改善管理，提高劳动生产率，加快推进外观新颖、功能齐全、设计合理的新机型。这时一些厂商由于技术落后，缺乏创新等诸多因素影响，在竞争中失利，纷纷退出或即将退出手机市场，如科键、熊猫、西门子、波导、三菱等。

(思考)上例中市场是怎样配置资源的?

提示：1. 为什么大量企业涉足手机产业?

2. 大量厂商进入手机产业后会出现什么情况?