设疑：那么，人死了还有矛盾吗?

归纳：生命有机体的死亡并不意味着矛盾运动的终止，因为同化异化的矛盾运动停止了，仍然存在着物理的、化学的矛盾运动。全部科学的发展史证明，各门科学都是在不断的发现矛盾，解决矛盾的过程中产生和发展的。即自然界时时刻刻充满矛盾。

设疑：思维领域时时刻刻充满矛盾吗?

材料：

2000年6月，人类基因图谱绘制成功，这是人类认识世界的划时代突破。将来人们可按图索骥，为一些困扰已久的顽症寻找治疗方法，基因技术蕴含着巨大的商机。但是，人们的担忧和争议同样之热。隐私权的丧失迫在眉睫，科技伦理问题日已凸现。

提问：这段材料说明什么问题?

归纳：在思维领域同样存在着矛盾，而且旧的矛盾一解决新的矛盾就出现，人类在不断解决矛盾中对客观世界的认识在不断深化。

设疑：以上论述给我们什么启示?

归纳：总之，不论自然界、人类社会和思维领域，矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有，这就是矛盾的普遍性。

设疑：矛盾是普遍存在的原理，对我们的学习、工作和日常生活有什么指导意义呢?

2、 学习矛盾普遍性原理对我们工作的指导意义(板书)

材料：《扁鹊见蔡桓公》

扁鹊见蔡桓公，扁鹊曰：“君有疾在腠里，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。

漫画：《因为手指上破了点皮》

提问：这两个例子给我们什么启示?

归纳：矛盾的存在既是普遍的，又是客观的。矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。它既不会因为人们否认它、回避它而消失，也不会因为人们任意夸大或缩小它而改变。因此，我们要想找到解决矛盾的正确方法，首先就必须敢于实事求是地承认矛盾、揭露矛盾，而不能害怕矛盾、回避和掩盖矛盾。所以，我们对待矛盾的正确态度是改与承认矛盾，揭露矛盾。

(1) 要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认矛盾，揭露矛盾(板书)

学生活动：讨论

1、素质教育就是少看书多活动

2、规章制度就是制约个性的发展

归纳：任何事物都包含两个方面，这两个方面之间存在对立统一的关系。所以我们要如实反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法，对矛盾作全面的分析。

(2)还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性(板书)

两分法、两点论就是全面地看问题的观点(板书)

材料：

将来有将来的两点，现在有现在的两点，各人有各人的两点。总之，是两点而不是一点，说只有一点，叫知其一不知其二。

——毛泽东

横看成岭侧成风，远近高低各不同。不是庐山真面目，只缘身在此山中。

——苏轼

提问：这两段材料说明什么问题?

归纳：任何事物都有自己的两点，看问题只有坚持两点论、两分法才是全面地看问题，才能得出正确的结论。

一点论就是片面的看问题的观点(板书)

不能把两点论仅仅理解为优点和缺点，成绩和问题(板书)

设疑：那么，如何用全面的观点看问题呢?

3、 坚持两分法，两点论(板书)

(1) 首先要对自己一分为二(板书)

(2) 要学会全面理解和执行党的路线方针、政策(板书)

本课小结：本课我们学习了矛盾的普遍向原理及其相关的方法论。

课后练习：练习册

板书设计：

二、矛盾是普遍存在的

1、 矛盾普遍性的含义

(1) 矛盾存在于一切事物中即事事有矛盾

(2) 矛盾存在于一切事物发展过程的始终即时时有矛盾

2、 学习矛盾普遍性原理的意义

(1) 要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾，揭露矛盾

(2) 要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性

① 两分法、两点论就是全面地看问题的观点

② 一点论就是片面的看问题的观点

③ 不能把两点论仅仅理解为优点和缺点，成绩和问题

3、坚持两分法，两点论

(1)首先要对自己一分为二

(2) 要学会全面理解和执行党的路线方针、政策

探究活动

中学生上网是利大还是弊大

[探究目的]

通过研究，使学生进一步学习有关矛盾的普遍性和特殊性的知识，培养学生的自主意识，同时，明确“学习知识”与“上网”的关系，要懂得把握好主次关系，为将来走上社会打下良好的基础。

[设置情景]

随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进人们的生活。对此，人们有不同的看法：

一位中学生说：因为网络提供了丰富的知识，能够扩展自己的知识面，丰富学习和生活的方式，所以他举双手赞成中学生上网。

一位中学生说：中学生应该以学校学习为主，不应该多上网。

一位中学生说：现在的中学生在若干年后就是社会的栋梁，如果连在网上发邮件、查询资料、下在软件、购物等都不知道，拿什么和发达国家竞争?上网学习不仅可以丰富自己的知识，还可以学到网站建立、程序设计等课外知识。

一位家长说：网络上出现了一些虚假的信息、黄色内容，中学生自我约束能力比较差，开展上网学习，容易分神，对他们的精神世界带来消极影响。所以中学生应该认真书本学习，这样对自己更加有益。

一位老师说：中学生上网应适度，毕竟现在学生学习主要还是在课堂上进行，沉迷于网吧将会严重影响学业和健康。

[布置思考题]

1、作为中学生，你对网络了解多少?

2、你对上述看法有何感想?

3、你周围的同学都上网吗?你对他们上网持什么态度?

4、你认为中学生上网是利大还是弊大?

5、你的父母、老师对上网是怎样看的?他们的观点和你的矛盾吗?你是怎么想的?

6、对互联网存在的问题，你认为应该如何治理?

7、运用辨证法对你调查到的资料进行分析。

[研究过程]

1、学生走访、调查有关人员。

2、撰写小论文。

3、班会交流讨论。

总结：以上就是《事物都是一分为二的》教案的全部内容，希望上面的文章能帮助老师们加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学模式和方法!