时代精神是每一个时代特有的普遍精神实质，是一种超脱个人的共同的集体意识。精品小编准备了高中二年级政治必修四第一单元教案，希望你喜欢。

★设计理念

教材要贴近生活,学生在课堂上学到的理论,要联系实际生活,最终要使学生会用教材理论去解释生活现象。让学生真正成为学习主体，通过让学生在课堂上积极参与、讨论和主动学习，在学习过程中体会哲学的魅力。

★教材分析

第一单元的主题内容是《生活智慧与时代精神》，分析生活与哲学的关系。而本框则通过讲述真正的哲学是自己时代的精神上的精华和哲学史上的伟大变革，让学生了解自己所处时代的精神的精华，并学会用哲学分析和解决社会问题，从而使学生重视哲学，明白哲学能带动社会的变革。

★学情分析

1.学生在知识的接受和理论的形成中，习惯被动接受，常同生活实际相脱离。不能用所学的知识用来解决现实生活中的问题，分析社会生活中的各种现象。

2.新课程要求关注学生的主体地位，关注学生的发展，因而在教学过程中应关注学生学习方式的转变，让学生在学习的亲身体验中学会，由被动接受知识向主动学习转变。

教育教学目标：

一、 知识目标

1、 识记哲学是时代精神的精华

2、 理解哲学与时代的关系

3、 理解哲学与经济、政治哲学和文化的辩证关系，并分析哲学对社会变革和发展的先导作用

二、 能力目标

1、 通过对哲学与时代精神关系的学习，培养学生的时代感和使命感，使学生对社会历史的看法从一般层面上升到哲学层面，客观辩证地去分析历史，并让学生学会运用哲学原理去分析和解决现实生活中遇到的问题。

过程与方法

回顾历史，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，理论联系实际，归纳总结自己时代精神的精华。

三、 情感目标

1、 通过对本课的学习，使学生认识到哲学并不脱离时代，真正的哲学就是对时代的反映，是时代精神的精华，从而使学生关注哲学，关注时代和现实、热爱生活。

★教学重难点

教学重点：哲学与时代的关系

教学难点：

1、哲学与政治、经济和文化的关系

2、 真正的哲学是自己时代的精神上的精华

3、 社会变革的先导

★教学方法和手段

教学方法

1. 本课在教学设计中应尽可能做到从学生初步涉及哲学的学情出发，设计和展开课堂教学，将生活主题与学科知识较好地结合起来，更好地实现思想政治课的教学目标。

2. 教师启发、引导，学生思考、讨论，交流学习成果。

3. 具体有：历史事件例举法、讨论法、板书法

媒体应用

1. 结合教材，利用网络播放有关资料。

2. 展示PPT教学课件。

★教学过程

前置学习卡

1. 阅读教材思考