中小学体育教师必须经过体育专业学习或培训，获得教师资格证书，并且每学年接受继续教育应不少于48个学时。精品学习网为大家推荐了高中体育课开学教案，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、案例背景：

教师在教学中，课的内容和方法在于形式，内容单一，方法缺乏创新。让学生处于被动接受的地位，令喜欢上体育课的人数呈下降趋势。学生渐渐失去对体育课的兴趣，如何去改变这种现状呢?我在教学中尝试用不同的练习方法，用体育游戏来结合本课内容促进体育教学，以此来提高同学对体育课产生浓厚兴趣。

本课，我采用引导，打破传统创编，自主学习、游戏等教学方法，充分发挥学生的积极性和发展速度和灵敏性，同时培养学生的团结协作精神。

二、教学过程与方法

学习阶段：水平二

学习目标：1、在途中跑时不能低头、不能耸肩，眼要平视，蹬地有力。

2、发展速度素质，进一步提高身体协调能力。

3、形成克服困难的坚强意志品质和合作精神。

学习内容：50米快速跑

学习重点：不同形式起跑

学习难点：较强的反应能力与跑的速度

学习过程：

(一)调动情绪阶段：

1、达成目标：(1)集中学生的注意力(2)调动学习兴趣(3)充分活动身体避免运动损伤

2、学习内容：

(1)课堂常规

(2)徒手操：教师领做徒手操

(3)要求：学生跟随教师做徒手操，做到充分活动开身体各部分

(二)师生互动阶段：

1、达成目标：(1)激发兴趣(2)体验运动的喜悦，提高身体的协调能力

2、学习内容：跑姿的练习

教法：

(1)教师领做原地摆臂练习，培养正确的跑姿练习。

(2)结合摆臂沿直线跑，讲解示范跑的动作要领。

(3)找出个别动作姿势比较标准的同学展现自我。

学法：

(1)认真听讲，注意观察跟随教师一起做原地摆臂练习。要求：动作协调、舒展、并且积极参与。

(2)结合摆臂沿直线跑。要求：眼视前方，脚要落在一条直线上。

组织：

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(三)掌握技能阶段：

1、达成目标：掌握动作技能，激发学生的学习兴趣。

2、学习内容：快速起动与加速跑练习,不同姿势听不同信号起跑。