为了能够帮助大家对于新学期的新课程有一个更全面的教学计划，精品学习网为大家准备了湘教版高二地理遥感技术及其应用教学计划范文，欢迎大家阅读。

教学设计

一、课标要求：结合实例，了解遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。

二、三维目标

(一)知识与技能

1、能够用自己的语言表述遥感的概念

2、能简要说明遥感技术的发展过程。

3、能说出遥感的几种常见分类。

4、能举例说明遥感在资源普查、环境灾害监测中的作用。

(二)方法与过程

1、通过 阅读教材中提供的资料并上网搜索遥感信息，归纳遥感的几个发展阶段。

2、通过读图或上网搜索相关资料比较航天遥感、航空遥感、近地遥感使用飞运载工具、主要优缺点及适用范围等方面的差异。

3、通过上网搜索有关遥感技术应用的信息，归纳遥感技术的主要途径。

(三)情感态度与价值观

1、通过遥感技术的迅猛发展的介绍，使学生感悟新兴地理信息技术的生命力，从而初步养成热爱科学、努力学习新兴科学的好习惯。

2、通过迅速发展的中国遥感技术的学习，增强学生的民族自信心和爱国情感。

3、通过遥感技术在农业、军事、环境监测、资源调查等方面的重要作用的学习，产生对遥感技术的好奇感，从而激发学生的探究和创新动力。

三、重点：根据运载工具不同的遥感分类种类。

四、学习方法：

1、多媒体课件演示。

2、读图分析讨论。

3、教师点拨、启发、引导。

4、理论联系实际。

五、课时：1课时

导入：南极考查必须穿越西风带区，这是多年来南极考察的难题。在我国开展的第14次南极考察中，1997年12月10日“雪龙号”科学考察船进入强风带时，与外界中断了联系，“船载气象卫星接收系统”接收到 了一张非常清晰的卫星云图，图像上清晰的显示了三个气旋的位置及运动方向。这就是本节我们学习的遥感技术及其应用。

基础层次问题

1、什么是遥感技术?

2、遥感技术经历了怎样的发展过程?

3、遥感技术有哪些特点?

4、遥感技术系统由那些组成?

5、遥感从不同的角度可以分为不同的类型，如何分?

6、航天遥感、航空遥感、近地遥感对比优缺点。

7、遥感在资源普查中的应用有哪些?

8、遥感在环境灾害监测中如何应用?

9、遥感卫星的科学实验功能有哪些?

知识反馈

1、下列遥感类型中，探测范围由大到小依次是

A.近地遥感、航空遥感、航天遥感

B.航天遥感、航空遥感、近地遥感

C.航空遥感、近地遥感、航天遥感

D.航空遥感、航天遥感、近地遥感