近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划， 教学计划或只是学科表。以下是人教版高二地理教学计划：区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例，供参考!

1教学目标

1.了解工业化和城市化之间的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。

2. 通过了解珠江三角洲工业化、城市化的地理背景，学会分析一个地区的区位条件。

2学情分析

1、城市化的概念是地理必修二的知识，部分学生已经遗忘，学生对工业化的概念很陌生，课前导入时要对这两个概念讲解，为全课的学习奠定基础。2、本节课内容与社会生活联系很多，而学生缺少生活体验，因此在教学中要多补充。

3重点难点

通过了解珠江三角洲工业化、城市化的地理背景，学会分析一个地区工业发展的区位条件

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】知识回顾

设问：1、影响工业的区位因素有哪些?

2、城市化指什么?

活动2【讲授】知识补充

工业化：一个国家和地区的国民经济中，工业生产活动逐步取得主导地位的发展过程

活动3【活动】学生自主学习

1、学生读书70--73页，用双色笔标注出重难点。

2、独立完成导学案。

活动4【活动】小组合作学习

探究题：1、对比分析影响珠江三角洲工业化与城市化的四个因素

2、珠江三角洲地区改革开放早期的基本生产模式是什么?为什么优先发展劳动密集型工业?

3、第二阶段有哪些优势条件逐渐丧失?在众多优势条件逐渐丧失的前提下，为何能成为全国最大的电子信息产业基地?

4、第一阶段和第二阶段工业结构主要不同是什么?

活动5【活动】展示

各组代表展示探究题

活动6【讲授】重难点指导

1、珠江三角洲地区工业化与城市化的地理条件：

(1) 发达国家和地区的产业结构调整;(2) 国家的对外开放政策;(3)良好区位;(4)全国最大的侨乡之一。其中，国家的对外开放政策是关键。

2、珠江三角洲地区改革开放早期的基本生产模式是什么？为什么优先发展劳动密集型工业？

(1)第一阶段的基本生产模式是从境外引进资金、先进技术、设备和管理，在本地加工完成后，大批产品经过香港等地的转口贸易供应国际市场，属“外向型”经济。　该阶段工业基础薄弱，矿产资源贫乏，劳动力丰富廉价，因此优先发展劳动密集型工业。

3、第二阶段有哪些优势条件逐渐丧失？在众多优势条件逐渐丧失的前提下，为何能成为全国最大的电子信息产业基地？

第二阶段，虽然众多优势如政策、廉价劳动力、土地价格等逐渐丧失，但多年初级阶段的积累已使珠江三角洲地区的经济实力大为增强，资金、设备、人才、经营管理经验优势明显，所以在信息化蓬勃发展和发达国家与地区新一轮的产业结构调整中能抓住机遇，顺利实现产业的升级，成为全国最大的电子信息产业基地。

4、第一阶段和第二阶段工业结构主要不同是什么？

第一阶段重点发展劳动密集型工业，第二阶段重点发展了高新技术产业。

活动7【练习】课堂自我检测 活动8【活动】小结

学生谈本节课的收获与感悟，最后教师小结

第二节　区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例