地理学作为一个学科可以粗略分为两个较小的领域：人文地理学及自然地理学。以下是精品学习网为大家整理的高三地理备课组上学期教学工作计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

一．加强教学常规的学习，认真落实教学“五认真”

1.认真备课

①按照学校要求，以备课组为单位，组织地理组全体教师认真钻研教材、研讨新教材教法，高三教师尤需认真研究新课改下的新高考模式，研究教学及复习的对策。2009年的高考将进一步注重和体现地理学科的作用及新课改的特色，将更加注重基础。

②每月进行一次备课笔记自查，有问题及时纠正。同时接受学校的检查。

2.认真上课

①立足课堂，用好45分钟

课堂是教学的主阵地，课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高，在课堂上要始终以学生为主体，教师以引导为主，使学生能主动地、自觉地、探索性地去学习知识，同时配以一定量的课堂练习，以巩固所学知识。

②上好公开课，鼓励多听课，互相促提高

每次公开课，特别是对外公开课、赛教活动、观摩课等，聚集体智慧，大家一起商讨，寻求最佳教学方案，力争最佳教学效果。

在本学期每位教师将开设校级公开课和部分对外公开课，每次公开课前由老师说课后再上课，课后由其他老师进行议课，通过本学期的公开课活动，对课堂教学模式的探索有更具体的认识，同时提高课堂教学效果，对推进素质教育有着积极的意义，同时也提高教师说课、议课的水平。

加强教师间的听课，老教师的课向新教师开放，对新教师多加指导。

3.认真批改作业

要求全组教师认真批改作业，做到课堂作业全批全改，课堂练习全批全改，对少数差生力争面批，课后练习力争多批。

备课组每月进行自查，教研组每月进行一次抽查，同时配合教务处进行检查。

4.认真辅导学生，做好提优补差工作

针对09安徽省实行新课改下的高考模式，我们必须继续调整教学思路，进一步优化地理教学，激发学生学习地理的兴趣，培养有潜力的地理特长生，切实做好提优工作。

在补差方面，要求各年级任课老师关心差生，使他们的地理成绩有所提高，特别是困难学生，任课老师应利用自习课、晚自习等时间进行个别辅导，使他们在地理方面有所提高，学有所得。任课教师应多利用时间进行辅导答疑，解决疑难问题，使他们在地理学习上尽可能减少障碍。

5.认真作好反馈检测

要求各备课组认真组织好单元检测、月考、期中考试、期终考试。每次考试必须认真出好试卷，认真批阅，认真讲评，认真分析总结，以便及时了解教学情况，发现存在问题，改进教学方法。

二、强化目标意识，责任明确，通力协作

生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，备课组也应该明确的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。参照历年来的高考情况，面对高三年级的现状，我们倍感压力巨大，但我们不能怨天尤人，而要自加压力、负重争先。我们分解目标，要对各个班级、每位学生提出努力的目标，责任到人，力求调动每位教师和学生的积极性。研究、探讨提高单位时间教学效率的途径，坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展高三地理备课组教学和管理工作，并通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标。我们知道高考是一场整体战，学校高考成绩的好坏，不取决于个别班级或个别学科。因此，我们还要着眼全局，协调好班级与班级之间，学科与学科之间的关系，明确各责任，通力协作，着眼于目标的整体达成，从而较好地完成奋斗目标。