化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。精品小编准备了鲁科版高一化学元素与物质的分类教学计划范文，希望你喜欢。

一、教学设想

今天上课的内容为元素与物质的分类，教材上主要是通过对学生比较熟悉的物质的分类，让学生感悟分类在化学学习中的重要作用，并使学生对物质的分类方法有一定的了解。备课时，我想，如果按照教材上的实例，采用讲解法，可能会比较枯燥。因此，我很想设计一些学生感兴趣的活动，在活动中，让学生去体会“物质分类”的方法与作用。

二、教学片断。　　

课前已布置学生完成任务：找出Na、Fe、Cu、C、S、Cl等六种元素的家庭成员。

四名学生上台写出不同元素的各位成员的化学式，学生感受到，少数几种元素居然可以形成如此之多的物质，进一步体会110多种元素为什么可以组成上千万种不同的物质。……

师：化学实验室有许多化学药品，现在，我急需碳酸钠、胆矾、铜丝三种物质，哪位同学愿意去药品室取。

(话音刚落，只见很多只手高高举起，看来，学生对这个活动很感兴趣。在教师的许可下，三位学生随邹老师(实验员)进入了药品室。一会儿，三位学生先后手拿药品回来了。并且叙述找药品的感受)

国居然：站在药品柜前，我急着找含铜元素的物质，在一个橱柜里看到都是铜的化合物，于是，我想，应该到专门存放单质的橱柜去找。……

分组活动：

男生随邹老师进入药品室，由邹老师介绍我校化学实验室药品的分类储存方法。女生由吴老师带领进入准备室，参观试剂橱中，各种试剂的分类摆放情况。(活动约为6分钟，有的学生面对丰富多彩的化学物质，被牢牢地吸引住了，以至于忘了学习任务。)

交流体会：

陈建熙：我发现第一个柜子里存放的都是有毒的药品。

师：能说出一些物质的名称吗?

陈建熙：如乙醚、苯、二硫化碳。

师：按有关规定，有毒药品、易燃、易爆物均应用专门的橱柜存放。表述得很好，请继续。

陈建熙：我发现，硫酸钠、硫酸镁、硫酸钾、硫酸锌等放在一块;碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙等放在一块;硝酸钠、硝酸钾、硝酸银等放在一块。

师：有何规律?

陈建熙：这些药品是按酸根来进行分类的。

师：很好。下面，请女生组的代表来介绍试剂的分类。

谭丽妮：我发现，试剂橱里的各种试剂很有规律地摆放。如，用棕色瓶装的试剂放在一块;含钾元素的试剂放在一块;……