4. 如果有相同的支链，可以合并起来用二、三等数字表示，但表示相同支链位置的阿拉伯数字要用“，”隔开;如果几个支链不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。

2,5 - 二甲基 - 4 - 乙基庚烷

5.简单练习

3-甲基-6-乙基辛烷2，5-二甲基- 3-乙基己烷

6. 命名方法：

选主链，称某烷;编号码，定支链;支名同，要和并，支名异,

简在前，烷名写在最后面.

①名称组成： 支链位置-----支链名称-----主链名称

②数字意义： 阿拉伯数字---------支链位置

汉字数字---------相同支链的个数

③写母体名称时，主链碳原子在10以内的用“天干”，10以上的则用汉字“十一、十二、十三??”表示。

(2)正误判断

1. 判断正误的练习题

2–乙基丙烷 2，4–二乙基戊烷

原因：未找对主链 原因：未找对主链

3–甲基丁烷 3，5–二甲基庚烷

原因：编号未离支链最近

2–甲基丁烷

3-甲基-5-乙基己烷 (原因：未找对主链)

注意：以上三种结构式，它们在形式上虽然不同，但都表示同一种物

质的分子结构。

(2) 教师引导

1. 系统命名原则：

①长-----选最长碳链为主链。

②多-----遇等长碳链时，支链最多为主链。

应该选择a链

③近-----离支链最近一端编号。

④简-----两取代基距离主链两端等距离时，从简单取代基开始编号。

从右边开始编号，甲基

比乙基简单

⑤小-----支链编号之和最小。

支链编号分别为：2，3，5和2，

4，5，应选择和最小的方式命名。

2. 总结

选主链，称某烷;编号位，定支链;取代基，写在前，标位置，连短线;不同基，简到繁，

相同基，合并算。

上文为大家整理的人教版高二化学有机化合物的命名教学计划范文，大家仔细阅读了吗?祝大家生活愉快。

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