精品学习网为大家准备了人民版高二历史新文化运动教学计划范文，希望大家可以仔细阅读，对新课内容有更深的了解。

一、教材分析：

课标要求：概述新文化运动民主与科学的主要内容，探讨其对近代中国思想解放、民族觉醒、文化发展、社会进步所发挥的作用。

本课是人民版高中历史专题三第二节，近代先进的知识份子为了挽救民族危机，实现国家的繁荣富强，从向西方学习先进的技术层面到制度层面进而上升到思想层面的学习。辛亥革命结束了2000多年的封建君主专制制度，使民主共和的观念深入人心，但革命果实被袁世凯窃取。中国陷入了最黑暗的北洋军阀统治时期。中国革命的道路何在?

二、学情分析：

高二学生经过一年的学习已基本适应专题式学习，他们思想较为活跃，具备了一定的自学能力，理解史料能力有一定程度的提升，归纳、演绎、推理及运用逻辑法进行判断能力也有进步，但是学习观，价值观都尚未完全定型，可塑性、叛逆性很强，因此教师的引导和帮助显得格外重要。

三、教学目标

1、知识与能力

通过对新文化运动背景的学习，让学生了解当时思想界的混乱，新型知识分子面临着严峻的形势。理解并掌握新文化运动的主要内容，并通过对新文化运动的评价，培养学生辨证分析问题的能力。

2、过程与方法

学生可以联系前面所学的有关北洋军阀时期的历史知识，加深对当时社会形势的理解。教师应注重移情式教学的方法，选取相关的史料或图片，使他们有身临其境的感觉，让学生说出他们的切身体会并给予适当的评价。

3、情感态度与价值观

通过对本课的学习，让学生知道历史的进步并不是直线式的，经常会有曲折，甚至还会出现倒退的现象。那些为国家富强和民族进步作出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管也有这样那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。

四、教学重难点

重点：新文化运动的内容。

难点：如何评价新文化运动。

五、教学过程

导入新课：《北京新文化运动纪念馆》位于东城区五四大街29号，是建立在原北京大学红楼旧址上的纪念馆 。北大红楼是一座具有光荣革命传统的近代建筑，原为北京大学第一院，后改作北京大学校部、图书馆和文科教室，是北京大学文学院所在地。新文化运动纪念馆为什么以北大红楼为馆址?

一、新文化运动产生的背景

材料一    中国民族资本主义发展情况(略)

材料二《中华民国临时约法》：中华民国之主权属于国民全体。中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之差别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权.中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案，公布法律及发布命令时，须副署之。

材料三     袁世凯复辟帝制图片(  略)

材料四   华老栓是市镇市民，夫妻辛勤操持着一个小茶馆，是普通的劳动人民。他的儿子华小栓患有严重的痨病，他不去求医，却相信别人说的人血馒头可以治病。于是他千方百计去找人血，他拼命积攒铜钱，只想着尽快把人血馒头取到手，好医治他儿子的痨病。至于流血的是谁?为什么被杀以及人血馒头到底能不能治病?他不用也根本没有去想过这些问题。

——鲁讯《药》

材料五    欲使共和名副其实，必须改变人的思想”。 ----陈独秀

材料六   革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求人格的觉醒。——梁启超

回顾近代中国人探索的历程，即接连的几个运动，都各有其主导的革新目标，一个比一个深化，事后作历史检讨，又感到其目标的不完整、不深刻。由此我们可以看出，新文化运动的发起者们，是从更加深刻、更加彻底的角度来学习西方，反对封建。他们认识到，中国所面临的危机，不仅是国力的落后，更是文化发展上的落差，尤其是思想上的落后，新文化运动主张从思想上进行一次革命。

二、新文化运动的兴起

兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《新青年》

代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等

指导思想：民主与科学思想

主阵地：《新青年》

中心：北京大学