5、 指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并注意贯彻德育教育。

6、 注重深层次的备课过程,重视教案的内容和教学程序的设计,教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出知识的联系性和实用性.                                             7、进行业务素质提高训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行集体讨论;利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提高;力争开发深层次网络课件两个以上。

教研教改方面

(1)、深入挖掘教材，在提高教学质量的同时，注重提高业务素质。

(2)、每月坚持写教后记，认真进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，积极参加教研活动。

(3)、在探索信息技术与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用，做到熟练应用，以优化课堂结构。

(4)、教改方面，本学期围绕“运用现代教育技术发展学生的创造性思维能力”这一课题进行实验，目的是以教师为主导、以学生为主体，全面提高学生的学习素质，培养和发展学生的能力，减轻学生的负担。

知识 学生实验和实习 参考课时 要点 教学要求 项目 教学要求 DNA是遗传物质的证据 理解 实验：

1、DNA的粗提取与鉴定

2、观察果蝇唾腺巨大染色体装片 探究： 1、制作DNA双螺旋结构模型

2、性状分离比例几率的模拟

实习：

用当地某种生物做有性杂交试验(选做) 探究： 人类染色体组型分析 实习：调查人群中的遗传病(选做)     学会

学会 初步学会

初步学会 初步学会 初步学会 初步学会 16:5 DNA的结构 理解 DNA的复制 理解 基因的表达 了解 基因的分离规律 掌握 基因的自由组合规律 理解 基因的连锁与交换定律(选讲) 了解 性别决定与伴性遗传 理解 基因突变 了解 染色体变异 了解 基因重组 了解 人类遗传病与优生 了解 现代生物进化观点简介 了解 探究：模拟通过分子杂交鉴定人猿间的亲缘关系

参观：有条件的，组织学生参观自然博物院 初步学会 5:1 生物的界级分类 了解 人类的起源和发展 了解 生态因素对生物的影响 理解 实习:

1、种群密度的取样调查

2、设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性 初步学会

初步学会 9:3 生物对环境的适应与影响 理解 种群的概念和特征 了解 种群数量的变化 了解 生物群落的概念 了解 生态系统的类型 了解 生态系统的结构和功能 掌握 生态系统的稳定性及其保护 理解 野生生物资源的合理利用和保护 了解 实习：调查或观察环境污染对生物的影响 初步学会 5:2 自然保护区 了解 环境污染对生物的不利影响 理解 有害化学药品和重金属对生物的影响

总结：高二生物教学计划就为大家分享到这里了，希望能帮助您的教学与学习，更多内容请继续关注精品学习网!

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