书中自有黄金屋，学习是快乐的，下文是由精品学习网为大家整理的高二上册内环境与稳态教学计划模板，欢迎大家参考阅读。

课题

内环境与稳态

课时

1

教法

谈话，讨论

学法

比较，分析，综合

教具

课件或挂图

教材分析

重点

稳态的概念及其生理意义

难点

稳态的概念

考点

内环境的成分及各成分之间的关系，内环境的稳态

疑点

稳态的概念

教

学

目

标

知识目标

1.内环境的知识(理解)

2.稳态的概念及其生理意义(理解)

能力目标

1. 图形辨析能力

2. 分析综合能力

情感目标

1.整体与局部的关系

2.对立统一及相互联系的观点

教学内容

一.

内环境

3.细胞外液的成分：

①水：最多.

②无机盐离子：K+,Na+,Ca+,Cu+,Zn+,Mn+,Co+,HPO42-,HCO3-,Cl-,I,F-.

③气体：O2,CO2.

④有机化合物：脂类，氨基酸，葡萄糖，核苷酸，维生素.

⑤激素.

⑥代谢物质：CO2,NH3，尿素.

4.内环境的作用：

由此可见，体内的细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换

二.内环境的稳态

1.影响内环境理化性质的因素：PH，渗透压，温度等

2.正常人血液的PH为7.35~7.45，过高或过低超过0.4个单位就会出现碱中毒或酸中毒

正常人的体温为37.5℃，临床观察表明：P.14

正常人血浆的渗透压在37℃时约为770Kpa,相当于生理盐水的渗透压