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2015-12-10
三是设计课时立体知识结构的三类题组，进一步巩固完善学生的认知结构，培养学生的迁移能力及发散思维能力。对每一层次知识再现题、变式训练题及新情境训练题也应精心选取。知识再现题有利于巩固学生已有知识，促进学生识记水平的提高;变式训练题有助于培养学生的逆向思维及发散思维能力;而新情境训练题能促进学生进一步用书本知识解决生产、生活、科研问题。在练习课讲评的过程中，首先明确解题的基本思路、方法(一般解题法和特殊解题法)及程序步骤;其次分析学生知能误差的成因，言明克服个例误差的对策，并作一般迁移;三是讲清试题涉及的知识落点，扩展并形成知识体系;四是讲清试题涉及的能力考查点;五是师生双方应暴露思维过程，加强习题设计立意的分析;六是针对错误较多的习题进行变式训练，并作必要的评价。
四、教学进度
第一轮复习时间从今年九月份开始，到明年2月结束。具体进度安排如下：
高中生物第一册(必修)
绪论——细胞 1——3周
生物的新陈代谢 4——6周
生命活动的调节——生殖与发育 7——9周
高中生物第二册(必修)
生物的遗传与变异 10——14周
生物的进化 15——16周
生物与环境——人与生物圈 16——19周
高中生物(选修全一册)
人的生命活动调节、营养和免疫 20周
光合作用与生物固氮 21周
遗传与基因工程 22周
细胞工程 23周
微生物与发酵工程 24周
实验 25——26周
机动 6课时
精品小编为大家提供的高中三年级生物第一轮复习计划，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
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标签：高三生物教学计划
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