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2016-02-19
7、培养学生规范化答题的素质
规范化答题是学生在考场上减少失分，获取高分的重要法宝。
1)教师要保证学生答题方向正确，一定让学生注意认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件，从容答题。
2)要使学生注意思维清晰，辩明试题指向，明确试题所要考查的知识范围，排除思维定势的影响，越是似曾相识的题目，越要小心。
3)在确保答题大方向正确的前提下，教师努力提高学生答题的以下几方面：
① 准确性：缩小包围圈，提高答题的准确性，应首先引导学生确定题目考查哪个知识板块，以及该板块的哪一方面的内容，哪个知识点，这样学生就能用已有的知识做答。
② 科学性：教师应引导学生正确选用生物专业术语答题，尽量使用教材中概念、原理答题，提高答案的科学性。
③ 完整性：全面考虑，答全要点，确保答案完整性。
④ 简洁性：使学生注意梳理答题要点，提高叙述的简洁性，这样不仅节约时间，更有利于阅卷者尽快发现答案的采分点。
四、时间安排：
1、第二轮复习：从3月15号到5月10号(50天左右)
2、第三轮复习：从5月10号到6月3号(20天左右)
具体进度安排如下：(以每周上6节复习课+1节周练分析课为基础)
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内容 时间 |
复习内容 |
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第1周（3月15—21号） |
实验专题之教材实验专复习（4节）；高考实验题型专题复习（2节） |
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第2周（3月22—28号） |
实验专题之高考实验题型专题（3节）；细胞专题之组成细胞的分子专题（3节）； |
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第3周（3月29—4月4号） |
细胞的基本结构专题（2节）；细胞专题之物质和能量供应（3节）；细胞的生命历程（1节） |
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第4周（4月5—11号） |
细胞的生命历程（3节）；生命的遗传变异与进化专题之遗传规律（3节） |
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第5周（4月12—18号） |
生命的遗传变异与进化专题之变异与育种（4节）；进化（2节）； |
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第6周（4月19—4月25号） |
生命的稳态与调节专题之人体生命活动的调节（3节）；植物激素调节（3节）； |
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第7周（4月26—5月2号） |
生态专题（6节）； |
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第8周（5月3—9号） |
现代生物科技（4节）；生物技术实践（2节） |
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第9周（5月10—16号） |
生物技术实践（2节）；选择题能力训练（4节） |
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第10周（5月17—5月23号） |
数据分析和概率计算题能力训练（4节）曲线坐标题解题能力训练（2节） |
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第11周（5月24—5月30号） |
曲线坐标题解题能力训练（2节）；图形图表题解题能力训练（4节） |
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第15周（5月31—6月3号） |
遗传系谱图鉴别能力训练（4节） |
注：本表没考虑月考及放假所耽误的时间。
最后，希望精品小编整理的高三生物第二学期教学工作计划对您有所帮助，祝同学们学习进步，欲知更多内容请关注高三生物教学计划。
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