7．库仑定律

1.学生做1.1-5实验，反复多做几次，猜想它们之间的作用力的大小可能与哪些因素有关?

2.教师演示1.1-6的实验。

3.学生注意观察小球偏角的变化以及引起这一变化的原因。

4.通过对实验现象的定性分析得到：电荷之间的作用力随电荷量的增大而增大，随距离的增大而减小。

5.法国物理学家库仑，用实验研究了电荷间相互作用的电力，这就是库仑定律。

内容：真空中的两个点电荷之间的作用力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

表达式：，k叫静电力常量，k=9×109 N·m2/C2。

6.介绍点电荷：

①不考虑大小和电荷的具体分布，可视为集中于一点的电荷。

②点电荷是一种理想化模型。

③介绍把带电体处理为点电荷的条件：带电体间的距离比它们自身的大小大得多，带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时。

7.任意带电体所受的力可以看作是多个点电荷所受力的合力。

8.库仑定律与万有引力定律(计算下题)

试比较电子和质子间的静电引力和万有引力。已知电子的质量m1=9.10×10-31kg，质子的质量m2=1.67×10-27kg，电子和质子的电荷量都是1.60×10-19C。

分析：这个问题不用分别计算电子和质子间的静电引力和万有引力，而是列公式，化简之后，再求解。

解：电子和质子间的静电引力和万有引力分别是：

(回答“思考与讨论”)可以看出：万有引力公式和库仑定律公式在表面上很相似，表述的都是力，这是相同之处;它们的实质区别是：首先万有引力公式计算出的力只能是相互吸引的力，绝没有相排斥的力。其次，由计算结果看出，电子和质子间的万有引力比它们之间的静电引力小的很多，因此在研究微观带电粒子间的相互作用时，主要考虑静电力，万有引力虽然存在，但相比之下非常小，所以可忽略不计。

精品小编为大家提供的高二物理选修3-1第一章教学计划，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

相关推荐：

高二物理选修3-1第一章教学计划：电荷及其守恒定律

高中二年级物理教学计划精选