矢量

标量

单位：N/C;V/m

V(1 V=1 J/C)

2.[提问]等势面有哪些特点?

[过渡]既然场强、电势、电势差都描述电场的性质，它们之间一定存在关系。什么关系呢?下面我们就来推导它们间的关系。

[学生答]电场的两大性质：①力的性质，由电场强度描述，可用电场线形象表示;②能的性质：由电势、电势差描述，可用等势面形象表示。

[学生答]等势面的特点：①沿等势面移动电荷电场力不做功;②等势面与电场线垂直，且电场线从高电势指向低电势;③任两个等势面不相交。

培养学生课下自学复习能力，提高课堂效率。

小结

1.在匀强电场中E=

。

2.电场中，电势降落最快的方向为电场强度的方向。

3.在匀强电场中，场强在数值上等于沿场强方向每单位距离上的电势差。

先总结再观看投影，回顾本节课的内容要点。

培养学生知识的总结能力，形成知识网络体系。

课后作业

书面完成P23“问题与练习”第1、2、3题;思考并回答第4题。

课后反思

1.在关系的推导过程中，对电场力做功又一次充分应用，对前期的学习也是一个很好的复习。

2.前面几节的内容是研究描述电场的各个物理量，本节在研究电势差与电场强度的关系的过程中做了充分的复习，前期学习的内容得到了很好巩固。

3.学生在关系的推导过程中大量参与，因此电场强度与电势差的关系、电场力与电势能的变化之间的关系之间的内部逻辑在推导过程中得到了充分的体验和理解。

4.注重帮助学生创设物理情景，创造和谐、民主、自由课堂气氛，采用了学生探究为主的教学方式。

5.本节课利用创设问题，学生参与，分组评价，激发了学生求知欲望，培养思维、推理能力，激发学生探究意识，对于同一个问题的处理引导学生从不同角度去研究;培养表述能力，以及分析问题的严谨性。

6.由UAB=Ed，得到：

，这个式子的变形问题讨论，不仅仅是一个简单的变

形问题，这一个变形有丰富的物理内涵：(1)在匀强电场中，电场强度在数值上等于沿电场方向每单位距离上的电势差。(2)体验沿电场方向电势的变化快慢。(3)体验电场强度的方向是电场中电势降落最快的方向。(4)电场强度两个单位的统一。

7.这次课不理想的地方有：前期复习、推导的时候学生参与过多，时间没有把握好，在教学最后有一些仓促，讲练结合没有处理好;由于对学生分析不够到位，分组评价时分组不够合理，最后总体评价过于仓促。

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