[链接]动词+介词to构成的常用短语有：

look forward to 盼望……　　　　　　　　turn to 求助于;转向;翻到……

pay attention to 注意……　　　　　　　　stick to 坚持

get down to 开始认真干……　　　　　　　object to 反对

belong to 属于　　　　　　　　　　　　　refer to 谈到，涉及，参阅

point to 指向　　　　　　　　　　　　　　see to 处理，料理

come to 共计;苏醒　　　　　　　　　　　reply to 答复

agree to 同意　　　　　　　　　　　　　　add to 增加

devote…to… 贡献……给……　　　　　　　compare…to…把……比作……

Step 6 Grammar

1.The present tenses:

T: Today we will revise the uses of the present tenses. One is the present simple tense, the other is the present continuous tense. Now let’s look at some examples:

(I) She visits her parents everyday.

What is the time by your watch?

The moon goes around the earth.

The train leaves at seven and arrives at nine.

We will go to the park if it doesn’t rain tomorrow.

Please tell him about it as soon as he comes back.

(II) All the students are looking at the blackboard carefully.

We are learning New Standard English.

Now we are leaving the classroom and approaching the playground.

She is always thinking of herself.

Ask the students to analyze the examples and try to find out the principles of the uses of the present simple tense & the present continuous tense.

The teacher summarize the uses of the two tenses.

Ask the students to read the passage again and choose sentences in the present simple tense and in the present continuous tense. Say which uses they show.

2. Adjectives with –ing or –ed endings

I. Lead in by doing exercises:

1 I was ________ when I saw the _______ news. (exciting & excited)

2 The dog was ________ in playing _________ games, such as playing balls, wires and plates. (interesting & interested)

Now please look at these two questions, can you fill in the blanks?

II Discovering and summarizing

Read My First Day at Senior High again and underline the adjectives with –ing or –ed endings. After you have found out them try to find out the different uses of words with different endings.

Ask the students to choose the correction explanation in activity 2 in Grammar 2.

Finish the excises in activity 3.

Step7 Cultural corner

T: we have learned likang’s school life at senior high, do you want to know the life of the teenagers in the similar age of you in other countries? Now please turn to P9, let’s read the text in cultural corner and learn something about the Senior High school life in the US.

I Ask the students to listen to the tape and read the text.

II Ask the students to answer the following questions:

a) What are the differences between the grades in China and the US?

b) How is the school year divided ?

c) How long does the Summer Vacation last?

d) When do they start and finish school?

e) What do they do after school?

III Ask the students to prepare a short reply to introduce the school system, vacation, study time & after-school activities in China by imitating the letter in Cultural corner.

Step 8 Summary and Homework

The teacher summarizes the class by comparing the school life in China and the US.

Homework:

I   Write a reply to Rob Marshall

II   Read the text for as many times as they can

III  Review the language points in these two passages.

外研高一第一模块课件：

Period 1 Reading My first day at Senior High

1. Revsion:

Look at P 8, Everyday English and Function.

2. Lead-in questions:

1 Do you think that work at Senior High school is harder than that at Junior High school?

2 Are Senior High teachers similar to Junior High teachers?

3. Scanning :

Read the text quickly and try to find the answer to these questions:

d) What are the differences between Likang’s Junior High school and Senior High school?

e) What are the two things the English teacher thinks important to do in class?

f) What are the two things that the English teacher want to improve?

4. Careful reading

Listen to the tape & read following the tape in a low voice & do ex. 4 on page 3.

1. Lines 21-24……: (略，书上第3页练习4)

5. After-reading

Read the passage again and find out which word in the box in the fifth part of Reading and Vocabulary on P4.

6. Disscusion

Read the three summaries of Likang’s opinion about the new school in the sixth part in Reading and Vocabulary on P4. Decide which is the best. Please discuss with your partner and compare your school life with Likang’s.

Similarities

Differences

…

…

7. Vocabulary (此处可以适当安排幻灯片的张数)

1).The teacher is a very enthusiastic woman called Ms. Shen.

这个非常热情的女老师是沈老师。

called Ms. Shen 是过去分词短语作定语，与所修饰的词之间存在着逻辑上的被动关系，相当于定语从句who/that was called Ms. Shen。 如：

We visited the new library built three weeks ago.

The first textbooks written for teaching English as a foreign language came out in the 18th century.

Most of the artists invited to the party were from South Africa.

注：短语一般放在被修饰词之后，单个过去分词放在被修饰词之前

2).And we have fun. I don't think I will be bored in Ms. Shen's class!

我们上课上得很开心，我认为我不会对沈老师的课厌烦的。