四、重点、难点

1.教学重点

(1)重点词汇： argue，could， either， surprise，except，fail， fit，include，send，themselves，freedom…

(2)重点句型：What’s wrong? / What’s the matter? What should I do ?

You could give him a ticket to a ball game.

I think you should ask your parents for some money.

Why don’t you talk to him about it?

(3)话题：围绕“Talk about problems and give advice”展开讨论。

语法焦点在于情态动词could / should的用法。

2.教学难点

(1)能够运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并做出选择;

(2)“I think+宾语从句”的运用。

五、教法选择与学法指导

根据《英语课标》和本单元教材内容，采用任务型语言教学途径，将教学目标设计成符合学生生活学习实际的任务链，尽量使学生在参与任务的过程中学习运用语言，形成语言能力，并使用多媒体辅助教学手段为学生学习营造较好的语言学习环境，提高学生学习语言的积极性。通过任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程。同时在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，运用听说读写法，并以循序渐进的方式来进行教学。

六、课时及教学内容安排

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