(二)作文教学

1.  依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。

2.  写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。

3.  提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。

4.  调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。

5.  作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。

6.  鼓励学生写作文后记，做自我总结。

7.  本期拟做大作文8次，练笔10次。

(三)单元检测

本期安排4个单元检测。命题分工如下：

1.第五单元检测题命题人：    游俊松

2.第一单元和第二单元命题人：罗晓晖

3.第六单元命题人：          汪晓丹

4.第三单元和第四单元命题人：邓惠鑫

(四)课时进度

1.  全期21周。按授课18周(除放假和检测考试时间)每周5课时计，全期共90课时(预计)。单元检测4个，安排5课时。

2.  具体安排

教本：8课时ⅹ6单元     48课时

读本：30课时

1-8课             3课时

9-20课             5课时

21-31课            2课时

32-44课            5课时

45-55课            6课时

56-65课            5课时

66-68课           1课时

69-74课           2课时

75-79课           1课时

写作：           10课时

机动：         2课

合计：      90课时

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