2、 “朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意是什么?

——人要敢于追求，敢于克服困难，艰苦奋斗，才能取得成功，才能体现生命的价值。

3、 人为什么应该“朝抵抗力最大的路径走”?(教师用书第25页)

——第9页第二自然段。(集体朗读)

参考：a)要有大成就，必须要朝抵抗力最大的路径走;

b)它是人之为人的凭据;

c)人生在世，随时随地都会面临选择，但人免不掉物质所常有的惰性，要除去这种引诱，必须要朝抵抗力最大的路径走;

d)朝抵抗力最大的方向走，就需要奋斗的精神，而奋斗是民族、国家生命力的表现

4、 作者认为，人如果“朝抵抗力最低的路径走”，就会“失去最高生命的价值”。你同意这种说法吗?试联系实际，谈谈你的看法。

——参看第7页倒数第二自然段以及文章中从人本身、历史、现当今社会、国家民族的角度正反两方面去谈。

为什么结尾部分要上升到国家和民族的高度来论述?——作者认为，生命是一种奋斗，不能奋斗，就失去生命的意义与价值。能奋斗，则世间很少有不能征服的困难。能朝抵抗力最大的路径走，是一个人，也是一个国家和民族向前迈进的根本。作者这样深入论述，就增加了主题的高度和拓展了文章的广度。

(集体朗读，回答)

5、作者将孔子与长沮桀溺比照着写，有何用意?

——意在说明选择的路径不同，人生的结果也不一样。伟大人物之所以能有伟大成就，就在于他肯向抵抗力最大的路径走。

【相关资料】《论语》长沮、桀溺章

长沮、桀溺(1)耦而耕(2)。孔子过之，使子路问津(3)焉。长沮曰：“夫执舆(4)者为谁?”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与?”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁?”曰：“为仲由。”曰：“是孔丘之徒与?”对曰：“然。”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之(5)?且而与其从辟(6)人之士也，岂若从辟世之士哉?”耰(7)而不辍。子路行以告。夫子怃然(8)曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与?天下有道，丘不与易也。”

【注释】

(1) 长沮、桀溺：两位隐士，真实姓名和身世不详。

(2) 耦而耕：两个人合力耕作。

(3) 问津：津，渡口。寻问渡口。

(4) 执舆：即执辔。

(5) 之：与。

(6) 辟：同“避”。

(7) 耰：音yōu，用土覆盖种子。

(8) 怃然：怅然，失意。

【译文】

长沮、桀溺在一起耕种，孔子路过，让子路去寻问渡口在哪里。长沮问子路：“那个拿着缰绳的是谁?”子路说：“是孔丘。”长沮说;“是鲁国的孔丘吗?”子路说：“是的。”长沮说：“那他是早已知道渡口的位置了。”子路再去问桀溺。桀溺说：“你是谁?”子路说：“我是仲由。”桀溺说：“你是鲁国孔丘的门徒吗?”子路说：“是的。”桀溺说：“像洪水一般的坏东西到处都是，你们同谁去改变它呢?而且你与其跟着躲避人的人，为什么不跟着我们这些躲避社会的人呢?”说完，仍旧不停地做田里的农活。子路回来后把情况报告给孔子。孔子很失望地说：“人是不能与飞禽走兽合群共处的，如果不同世上的人群打交道还与谁打交道呢?如果天下太平，我就不会与你们一道来从事改革了。”

6、 思考 ：“朝抵抗力最大的路径走”是不是就意味着人活着就是为了受苦?

(四)归纳总结，拓展延伸

1、学习了本课后，你对“认识自己”有了什么新的体会?

提示：重点在题目的寓意(即主题)，结合本单元的学习目的。

2、意志力是一个人成功的必要心理要素，也是事业成功的重要因素。只有坚持不懈、持之以恒，才能圆满地实现自己的人生目标。因为梦想我们从未停止前进的脚步，因为梦想我们才从未停止对明天的希冀和追求。希望同学们在学完这篇课文后，在以后的人生路途中遇到了抵抗力，懂得怎样继续勇往直前，战胜困难。

精品小编为大家提供的高一语文朝抵抗力最大的路径走教学计划进度表就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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