学好知识就需要平时的积累。知识积累越多，掌握越熟练，精品学习网编辑了高一语文我很重要教学计划进度表，欢迎参考!

教学目标：

1.体味文章富含哲理的语言，联系生活实际深入感悟作者深邃的思想。

2.拓宽学生知识、情感领域，转变学生认知世界的视角，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。

教学重点：把握课文深邃的思想：对个体生命与生存价值的认识、评判及作者个性意识的复苏。

教学手段：多媒体

教学时间：一课时

教学过程：

课前欣赏 MTV：《为了爱》(抗击非典 珍爱生命)(幻灯片一)

宣布上课后启用幻灯片二(幻灯片二：赞化课堂)

一. 名言指路，引入新课

同学们，古今中外，世界上涌现出了许许多多杰出的人物，下面我们就来看看其中的几位。

(幻灯片三：名人名言)

★如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿

★一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保 罗

★老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。 ——鲁藜《泥土》(短诗)

提问：这三句名言有什么共同之处?

强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的

事实就是这样，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”了;同时，我们也听惯了别人说“我不重要”了。但是，现在却有一位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面，我们就一起来听听她的呐喊。

(幻灯片四：标题与作者)(学生朗读一下文章标题和作者)

二. 整体感知，梳理结构。(幻灯片五：填空题)

本文以“我很重要”为线索，从长期以来人们认为的“我不重要”的思想出发，引出了“我很重要”的观点，最后又勇敢地宣布了这一主张。

1.学生快速浏览课文，整体感知。

2.学生回答填空题。

文章为什么开篇写“我不重要”? (欲扬先抑)

人们为什么不敢说“我很重要”?(因为自古以来就强调谦虚，这样会被人觉得狂妄自大、大言不惭,遭到攻击。因为“枪打出头鸟”，“出头的椽子先烂”。)

三. 品读鉴赏，各抒己见。