如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了沪教版高一语文跨越百年的美丽教学计划范文。

[教学目标]

1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

3、练习有感情地朗读课文。

[教学重点]

能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

[教学难点]

读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。

[教学准备]

课件、录像等。

[教学过程]

一、谈话揭题，进入情境。

同学们，我们都有一双能发现美的眼睛，一颗感受美的心灵，那么，你能说说你所观察到的美丽的事物吗?

(多媒体出示各种生活中的美丽图片)教师根据图片进行解说：是的，美丽无处不在，含苞欲放的花儿很美，清可见底的河水很美，你们纯真的笑脸也很美。可是，花儿会凋谢，河水会枯竭，美丽的容颜也会衰老，那么，到底什么样的美丽才能面对岁月的洗礼却历久弥新，永恒不变，才能称之为跨越百年的美丽呢?(画面定格在课题“跨越百年的美丽”上)

相信学了今天的课文你们就能明白了。

齐读课题。

二、细读课文，感悟美丽。

1、检查生字词。

2、自由朗读课文，思考：课文写了谁?写了她的什么事?(板书课题)

(课文选取了居里夫人人生旅途中的几个具有典型性的片段，塑造了她具有的“跨越百年的美丽”的感人形象，给读者留下“什么是真正的美丽”的深刻思考。)

3、既然课文是重点描写居里夫人的美丽，那你认为，“美丽”表现在课文中的哪些方面呢?找出文章当中的句子，用“       ”画出来，这是一种“       ”的美丽?在旁边写下批注。

(分四人小组讨论，教师巡视指导)

4、汇报：讨论结束，请各小组派一位代表来汇报讨论结果。

你认为居里夫人的“美丽”表现在哪些地方?

(引导学生归纳，教师板书：外貌美，执着追求，献身科学，淡泊名利)

(1)课文是怎样描写居里夫人的外貌美的?

(出示句子)

引导学生朗读，充分感受居里夫人的美丽端庄。