讲授新课前，及时做好教学计划安排，上课有利于调动学生的积极性，精品学习网为大家提供了高一上学期语文教学计划模板，希望能帮助到大家。

一、教学目标：

1.了解萧红生平及代表作

2.阅读文本，整体感知探究文章的主要内容

3.引导学生感受作者“任情为文”的艺术魅力

二、教学重点及难点：

引导学生感受作者“任情为文”的艺术魅力

三、课时安排：12课时

四、教学过程：

（一）课前预习

1、查阅工具书，扫除文字障碍

2、查阅有关资料，了解萧红生平、代表作及作品的艺术特色

3、阅读文本，思考“我”在事件中表现怎样、心理状态如何?画出相关语句

（二）检查学生预习效果：（注意加点字的读音）

1、抽查学生词语积累情况(默写或其他方式)

高涨(zhǎng)  咆哮(xiào)  侮辱(wǔ)   道尹(yǐn)   公署(shǔ)   攫取(jué)

卡住(qiǎ)    侥幸(jiǎo)   溃乱(kuì)  癫痫(xián)   糟粕 (pò)

2、交流有关萧红文学文化知识

3、导入：北大教授孔庆东在《文章千古事》中曾高度评价《一条铁路的完成》他说：“真情的文章，即使有些啰嗦，也仍然好看”，“直面自己的真实记忆”，“真实的画面组织好了，事件的意义也就喷薄而出了”下面我们就一起来欣赏萧红的这篇散文

（三）精读课文，独立思考下列问题，分组讨论探究，全班交流：

思考讨论题：

1、本文主要记叙了一件什么事？

[参考答案]：作品记叙了“我”参加哈尔滨学生反日护路示威游行活动的经过和当时的心理、情态

2、你觉得本文与你以往了解的记叙学生运动的文章有什么不同？

[参考答案]：少了些惨烈与血腥，多了些幼稚、困惑与恐惧，笔调幽默，又具有讽刺意味，很有真实感

3、“我”在事件的不同阶段，表现怎样？心理状态如何？结合预习时标注出的语句，进行交流

[参考答案]：

第一层：（第一天）被动参加，懵懂，内心恐惧又兴奋“短板墙以外的石头道上在呼唬着的，有那许多人，我从来没有见过，使我想象到军队，又想象到马群，又想象到波浪，……总之对于这个我有点害怕”(第一段第七行)“这一切好象有一场大事件就等待着发生，于是有一种庄严而宽宏的情绪高涨在我们的血管里”(第二段第二行，兴奋)

“那时我觉得我是在这几千人之中，我觉得我的脚步很有力凡是我看到的东西，已经都变成了严肃的东西，无论马路上的石子，或是那已经落了叶子的街树反正我是站在“打倒日本帝国主义”的喊声中了”(第九段第二行，兴奋、激动)“另一方面我们又用自己光荣的情绪去体会她狼狈的样子”(光荣)“而我们则流着鼻涕，全身打着抖在等候着”(狼狈)

第二层：（第二天）积极主动，热情高涨，自告奋勇，亢奋又慌乱

“组织宣传队的时候，我站过去，我说我愿意宣传别人都是被推举的，而我是自告奋勇的”(自告奋勇)

“‘不怕!’虽然我和别人一样的嚷着不怕，但我对这新的一刻工夫就要来到的感觉，好象一棵嫩芽似的握在我的手中”(兴奋)

“冲的时候，这样轻便不是可以飞上去了吗?”昨天计划今天是要“冲”的，但不知为什么，我总觉得我有点特别聪明(兴奋)