六、课内外综合实践

阅读下段文字，回答有关问题

贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓安相问难，审问而明辨也。《书》不云乎?“好问则裕”。孟子论“求放心”，而并称相曰：“学问之道，学即继以问也。”子恩言“尊德性”而归于“道问学”，问且先于学也。

1.用“||”线将原文分成两层，并归纳层意：

第一层：        第二层：

第1层：开头—一审问而明辨也：问各种不同人都能有所收获。

第2层：问是进德修业的重要条件。

2.文中“求放心”的意思应是指(  D  )

A.请求别人相信自己，放宽心             B.追求一种豪放坦荡的胸怀

C.寻找一种使自己舒心的境界             D.找回自己放纵散漫的心

3.文中“尊德性”而归于“道问学”的意思是(    )

A.君子重视品德修养时，就归结到要好问勤学。

B.君子尊重有德性的人，是由于他们好问勤学。

C.君子重视品德修养时，就去向有道义的人求学。

D.君子尊重有德性的人，必须走做“学问”这一条路。

4.本文与《师说》的论证角度有什么不同?

答：《师说》：强调“师”的重要性;主张“从师而问”“学于师”。

本文：   强调“问”的重要性，主张“学必好问”。

七、触摸高考

阅读下面一段文言文，完成1—6题。(2003年北京高考试题)

邴原十一岁而丧父，家贫，早孤。邻有书舍，原过其旁而泣。师问曰：“童子何悲?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，必皆具有父兄者，一则羡其不孤，二则羡其得学，心中恻然而为涕零也。”师亦哀原之言而为之泣，曰：“欲书可耳!”答曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，我徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。自在童龀之中，嶷然有异。及长，金玉其行。欲远游学，诣安丘孙崧。崧辞曰：“君乡里郑君，君知之乎?”原答曰：“然。”崧曰：“郑君学览古今，博闻强识，钩深致远，诚学者之师模也。君乃舍之，蹑屐千里，所谓以郑为东家丘者也。君似不知而曰然者，何?”原曰：“先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。故乃有登山而采玉者，有入海而采珠者，岂可谓登山者不知海之深，入海者不知山之高哉?君谓仆以郑为东家丘，君以仆为西家愚夫邪?”崧辞谢焉。又曰：“兖、豫之士，吾多所识，未有若君者;当以书相分。”

原重其意，难辞之，持书而别。原心以为求师启学，志高者通，非若交游待分而成也。书何为哉?乃藏书于家而行。    (《三国志》卷十一注)

1.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是(　　)

A.师亦哀原之言而为之泣     哀：悲伤      B.崧辞曰     辞：推托

C.郑君学览古今，博闻强识   识：见识      D.君乃舍之   乃：就

B(A句“哀”是感到哀伤的意思;C句“识”是记住的意思;D句中“乃”是转折连词，可译作“却”。)

2.下列句子中加点的部分与现代汉语的意义完全不同的一项是(　　)

A.夫书者，必皆具有父兄者。    B.心中恻然而为涕零也。

C.君乡里郑君，君知之乎?      D.非若交游待分而成也

A(A句“具有”是“俱有”，即全都有，与现代汉语中“具有”的意义完全不同;B句的“涕零”是流泪的意思，这个意义今天还在使用，如“感激涕零”;C句的“乡里”是同乡的意思，现在“乡里”仍含有这个意思;D句的“交游”是交朋友的意思，这个意义今天还在使用。)

3.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　)

A.原过其旁而泣         子路拱而立

B.一则羡其不孤         秦贪，负其强

C.岂可谓登山者不知海之深， 入海者不知山之高哉   盖叹郦元之简而笑李渤之陋也

D.当以书相分           斧斤以时入山林

C(C组“之”都是取消句子独立性的用法;A“原过其旁而泣”的“而”表示顺承关系，相当于“就”，“子路拱而立”的“而”表示方式和状态;B组两个“其”都是代词，“一则羡其不孤”的“其”代他们，“秦贪，负其强”的“其”代自己;D组“当以书相分”的“以”是“用”的意思，“斧斤以时入山林”的“以”是“依照、按照”的意思。)

4.下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是(　　)

A.(师)于是遂就书。            B.(师)金玉其行。

C.君似不知(郑君)而日然者。

D.(原)又曰：“兖、豫之士，吾多所识，未有若君者;当以书相分。”

C(A句的主语应当是邴原，B句的主语仍然是邴原，D句的主语应当是孙崧。)

5.下列对原文的叙述和分析，正确的一项是(　D　)

A.邴原童年丧父，家境贫寒，因而时常感伤哭泣。

B.邴原舍郑君而求学于孙崧，是因为孙崧的学问更大。

C.邴原认为孙崧如“登山者不知海之深”一样误解了自己。

D.邴原把书藏在家里不读，是因为他对求学有更深的认识。

6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。

先生的话，真可以说是苦口良针了，但还是没有完全了解我内心的志向。人都有自己的志向，各人打算不同。

附：学习论证

论证，就是用论据来证明论点的过程。常见的论证方法有：举例论证，道理论证，比喻论证，比较论证，对比论证……事例论据要典型、确凿、有影响力。事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。事例列举之后要简短分析，忌有例无证。……

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