16、森然：这里形容礁石密集直立，森严可畏。

17、苍莽：苍茫，空阔辽远，没有边际。

18、跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。

点击成语：

1、 雷霆万钧：雷霆，霹雳;钧，古重量单位，约合当时三十斤。形容威力极大，无法阻挡。

2、层峦叠嶂：嶂，象屏障一样的山峰。形容山峦重叠。

3、亭亭笔立：亭亭，耸起的样子;笔立，笔直地挺立。高高地耸起，笔直地挺立。(课文用“亭亭笔立”形容一座高峰。“亭亭玉立”一词的“亭亭”形容女子身材细长秀美或花木形体挺拔，也可以写作“婷婷”。)

4、云蒸霞蔚：形容云霞绚烂美丽。蒸，升腾;蔚，聚集。

5、 神妙莫测：非常高明、巧妙，不可推测。

6、崇山峻岭：高大的山岭。

7、莽莽苍苍：¬形容郊野景色迷茫,也指无际的原野

8、峨冠博带：这里指戴着高高的帽子和束着宽宽的衣带。

9、小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。

（二）讨论完成下列问题：

1：课文中的行文线索是什么?

明确：作品以“江津号”的航程为顺序，以时间的推移和空间的变换为线索，双线交织结构作品。

空间：瞿塘峡━━巫峡━━西陵峡

时间：日出前━━日出后(八点二十，八点五十，十点)━━上午(十点半，十一点十五分)━━中午。

2：划出课文中描写山水云雾的句子，体会课文是怎样突出描绘三峡激流的气势的。

明确：长江三峡，江水“激流澎湃”“雷霆万钧”，一路穿群山，过峡谷，滚滚向前，势不可挡，作者从各个方面烘托、映衬、描绘了三峡江水的浩荡气势。

作品从山形水势，山光水色，云涛雾海等各方面，运用丰富的动词、形容词描绘景色，使作品写景生动形象，有声有色，给人以身临其境之感。

写山：悬崖绝壁，层峦叠嶂，万仞高峰，山势奇绝，奇峰突起，高与天齐

写水：万水奔腾，雷霆万钧，激流澎湃，涛如雷鸣，漩涡密布，浪涛翻涌。

写云雾：云海茫茫，云蒸霞蔚。

崇高险峻的山，涌动如海的雾，衬托着汹涌奔腾的长江，使作品波澜壮阔，声势浩大，雄奇壮美。

3：课文四个部分是依据什么划分的，各部分的主要内容是什么?

明确：作品依据“江津号”的不同航程与不同江段，划分为四个部分：

第一部分(1节)：引子，总写在三峡中航行的强烈而新奇的感受。

第二部分(2节)：写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气象。

第三部分(3～5节)：写穿过巫峡时所见奇秀景观。

第四部分(6～9节)：写船在险恶的西陵峡上航行的情景和作者的感受。

4：三峡江流给你的总的印象是什么?三峡景物各有什么特色?

明确：长江三峡，给人总的印象是山陡、流急、滩险。

长江三峡，景色各异，雄伟瑰丽，像交响曲，可概括为：瞿塘雄，巫峡秀，西陵险。

5：从浩浩荡荡的长江，你会引起哪些联想?激发什么样的情绪?为什么说三峡是美的?

明确：从如此雄壮的长江，我们不难体会出作者澎湃的激情，从如此壮美的长江，我们也不难体会到大自然的无比伟力。我们在作品所创造的意境中，会产生强烈共鸣，引起无尽的联想，联想到我们身处的“新世纪”，联想到我们的“全部生活”，联想到开放改革的汹涌大潮，联想到我们的新生活，一种“雄伟”“豪迈”的感受，便会油然而生。

作品中描绘了三峡江水、山峰、云雾，给人以崇高的美感，作品讴歌了自然的伟大，更赞颂了人类的伟大，人与自然构成了世界。

四、小结作业

识记词语

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