三、析词

1.此词写于何时?

重阳节。

2.从词中你能知道重阳节有哪些风俗习惯吗?

饮酒、赏菊：东篱把酒黄昏后。

整理：东篱——泛指种着菊花的园地。语出陶渊明《饮酒》诗：“采菊东篱下，悠然见南山。”

3.为什么要选择重阳这一天?

因每逢佳节倍思亲。平日的愁情在佳节更难排遣。有点“不应有恨，何事长向别时圆”的味道。

4.据说重阳节还有登高、插茱萸的风俗，词人为何没写此事?

无心做此事，因丈夫不在身边，思念难遣，一整天无精打采，“薄雾浓云愁永昼”。

5.如此看来此词是写闺中少妇愁怨的，而脍炙人口的写愁佳句就是：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。你能说出此句的妙处吗?

黄花即菊花，菊瓣纤长，菊枝瘦细。这句“人比黄花瘦”妙不妙呢?

妙在生动形象：生动形象的不是以物与人的夸张对比，而是具体生动的夸张传达了无尽的相思之苦，人比黄花瘦岂不是“为伊消得人憔悴”的写照。

妙在联系自然：东篱把酒，借酒浇愁，把酒无欢可言，忽见纤长的菊瓣，细瘦的菊枝，斗风傲霜，人则悲秋伤别，消愁无计，顿生人不如菊之感。

6.怀人之愁，词人处处写愁，你从哪里能觅得她的“愁”的“蛛丝马迹”呢?

瑞脑消金兽。独自一人看着香炉里瑞脑香的袅袅青烟出神，真是百无聊赖啊。半夜凉初透。辗转反侧，夜不能寐，孤枕难眠，闺房中少了往日的温馨，只有如今难黑夜，真是“最难将息”。

有暗香盈袖。暗香盈袖足见呆坐时间之久。此词化用“馨香盈怀袖，路远莫致之”，暗写她无法排遣对丈夫的思念。

四、诵词(原三位女生)

你在学完后诵读本词时想着意凸现什么呢?

想将大家带到这样一幅生活场景中：闺中炉烟袅袅，床边帷幔轻垂，闺外薄雾笼罩，庭中一菊园：满地金黄，花香弥漫，园旁一素雅女子托腮坐于一旁，目视远方，一动不动，随即一声轻叹，一丝怅惘。这种宁静中的淡然，淡然中的忧伤，都是现代繁忙都市生活中觅不到的场景，她让我们宁静，让我们在宁静中感受到思念一个人的美妙。

想让大家感觉到李清照思念的绵长和沉重，我觉得她和丈夫赵明诚之间既是夫妻，也是精神伴侣，他们的生活充满了文学的甜蜜：他们斗茶，他们切磋文学，这种经历使此词高于以往的闺怨作品。

五、总结

本词表达的是一种思念的愁苦，词又称曲子词，也就是宋人传唱的歌曲，如今也有类似主题的歌曲，如“思念一个人的滋味就像喝了一杯冰冷的水。”我想多年以后，这杯“冰冷的水”早已被人冷落一旁，而“为伊消得人憔悴”和“人比黄花瘦”却成为表达心曲的永恒传唱。

六、背诵

板书设计

醉花阴

李清照

第三课时

一、导入新课

同学们看这样两份名单。

屏幕显示：第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯问同学们对这些人是否熟悉。结果应该是第一份名单一个都不知道的较多。对第二份名单中的大多数人都知道的人不少。

同学们，第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多，因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，第二份里的全是落第秀才。你从中得到什么样的思考呢?有人得出这样的结论：“赢在起点并不能保证赢到终点，一时的显赫并不能保证终生辉煌。起点低的人，同样有机会赢到最后。”而我觉得这种现象不仅出现在考场，也出现在官场。那些官场失意、几经贬谪、壮志难酬的人却以另一种方式让历史记住了他，让后人记住了他。今天我们一起学习辛弃疾的《破阵子》，感受他留给世人最闪光的东西。

二、读词

1.学生默读，结合注解读懂词的内容，并将你认为最重要的内容画出来后做相互提醒。

麾下：军旗下面，指军中。

炙：烤肉。(脍炙人口)

翻：演奏。

沙场：战场。

了却：了结，完成。

八百里：牛的代称。《世说新语》载，晋代王恺有牛名叫八百里，王恺以之为赌注与王济比射，王济一发中的，遂杀牛作炙。

五十弦：指古代乐器瑟。瑟通常有二十五根弦，古代传说瑟本有五十根弦。(锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。《锦瑟》)

陈同甫：名亮，南宋爱国词人，他一生主张抗战以收复中原，多次上书不被重视，因“言辞过激”，曾被人诬以“置毒害人”而被逮入狱，近百日后才被释放，1188年，陈亮至上饶访辛弃疾，“同游鹅湖”“酌瓢泉而共饮，长歌相答，极论世事。”(辛弃疾《祭陈同甫文》)两人志同道合，十分投机，作《贺新郎》词互相唱和，逗留弥句乃别。此词可能是别后，辛弃疾思念陈亮，为鼓励陈亮坚持志向而作。

2.学生放声读。读时教师指导学生注意声音的高低变化。

三、讨论分析

1.本词题为《为陈同甫赋壮词以寄之》，你认为解题时最应注意的字(词)是什么?请阐述理由。

陈同甫：两人志同道合，了解了陈同甫就了解了辛弃疾，也可以说本词是辛弃疾与友人共勉的一首词。

壮词：这一“壮”字与辛弃疾很匹配，辛弃疾的豪放诗风与豪迈气概通过一“壮”字足以体现。

寄：寄有赠送之意，赠的目的是与陈同甫相互激励，完成心中所愿，“了却君王天下事，赢得生前身后名。”

2.本词的画面感很强，如果你是一位导演，请你设计一个特定镜头，你会怎样选择内容?并说明理由。

“醉眼”：不能征战沙场杀敌的愁苦需借酒消除。

闪亮的宝剑：经常磨砺、把玩，虽已搁置很久却闪亮如初。由此可见词人心中的壮志与愁苦。

“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”：场面浩大，气势磅礴，既能体现词人的豪迈情怀，又能将作者魂牵梦绕的东西具体化。

词人骑着的卢宝马驰骋沙场的场景：突出词人征战沙场的英勇快意，凸显在现实中不得志的抑郁难耐。

不胜簪的稀疏白发：词人一生的理想是要抗战沙场，收复中原，完成祖国统一大业，建立不朽功勋，而在现实中南宋统治者偷安于半壁江山，不思恢复大业。词人的抱负根本无法实现，被逼得去过“宜醉宜游宜睡”的生活，干“管竹管山管水”的勾当，在这种生涯中年华尽逝，换来白发满头，其中蕴蓄了多少壮志不酬的愤慨，也表现出无能为力的悲哀。

3.请导演用生动的语言描述你的镜头的内容，按词句的先后顺序，以词句相和(用这种方法背诵本词)。

四、朗诵(要求用声音表现感情的变化)

最后三句“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生!”在读的时候，感情变化应怎样处理?

前两句高亢深情，后者落寞悲凉。因为前者着意表现他沉醉于梦境幻想中的喜悦与激动，他找到了理想得以实现的快意，那是词人精神境界的顶峰。但最后一句陡转急下，由梦境跌入现实，由意气风发、踌躇满志到现实的怀才不遇、壮志难酬。面对自己已见衰老的容颜，面对易逝的时光，空悲切，空悲切呀。

五、总结并背诵

那就让我们在这种交错的变化的情感中去体会词人驰骋沙场的快意、赤诚的报国心和抑郁的悲痛情怀，让我们试着一起背诵这首词。

板书设计

破阵子

辛弃疾

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