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2015-03-06
五、教学改革推进策略分析
1.把传统的接受学习和自主学习相互结合，做到融会贯通，达到最佳的教育效果。
2.政治课的学习上存在死记硬背现象，运用所学知识分析问题和解决问题的能力较差，在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养。
3.学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象有机结合的能力仍有待提高。课堂教学中尽量穿插介绍时政新闻或图片视频，给学生以直观的感受。
4.抓作业落实，要求学生把错题抄在错题本上。强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。
六、高二政治集体备课安排表
|
周次 |
日 期 |
内容 |
主讲人 |
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1 |
2.11—2.14 |
文化生活第五课 |
陈海燕 |
|
2 |
2.17—2.21 |
文化生活第六课、第七课 |
陈海燕 |
|
4 |
3.3—3.7 |
文化生活第九课、第十课 |
赵亚阳 |
|
6 |
3.17—3.21 |
复习经济生活第二单元 |
赵亚阳 |
|
7 |
3.24—3.28 |
复习经济生活第三单元 |
王武军 |
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8 |
3.31—4.4 |
复习经济生活第四单元 |
王武军 |
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9 |
4.7—4.11 |
复习政治生活第一单元 |
王武军 |
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10 |
4.14—4.18 |
复习政治生活第二单元 |
王武军 |
|
12 |
4.28—5.2 |
复习政治生活第三单元 |
陈海燕 |
|
13 |
5.5—5.9 |
复习政治生活第四单元 |
陈海燕 |
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14 |
5.12—5.16 |
复习生活与哲学第一单元 |
赵亚阳 |
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15 |
5.19—5.23 |
复习生活与哲学第二单元 |
赵亚阳 |
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16 |
5.26—5.30 |
复习生活与哲学第三单元 |
陈海燕 |
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