四、忽视题干所给时间(时期)限制

【经典考例5】我国“一五”计划期间生产关系的变化，大致相当于苏联的

A.1918—1921年B.1921—1927年

C.1928—1936年D.1937—1941年

解析：我国“一五”计划期间生产关系上的变化指“一化三改造”，变生产资料私有制为生产资料公有制社会主义制度。对照苏联完成此项任务应是1928年至1936年，故正确选项C。

五、历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵

【经典考例6】史学家陈寅恪在评述“武周之代李唐”的历史意义时说，此“不仅为政治之变迁，实亦社会之革命”。此处“社会之革命”是指

A.重用酷吏，实行法治

B.女皇当政，任用女官

C.扶植庶族，抑制士族

D.移风易俗，推崇佛教

解析：要准确理解“社会之革命”的内涵，“实行法治”、“任用女官”不符合当时的时代特征，“移风易俗”与武则天关系不大，故A、B、D不选。考生易错选D。应选C，它讲的是科举制度的影响，可以称之为社会之革命。

六、历史阶段特征把握不清

【经典考例7】在近代中国，民众与外国传教士及信徒的冲突被称为“民教冲突”。据记载，冲突最多的三个年份分别为1884年、1898年、1900年，这表明

A.中西文化冲突不可调和

B.传教活动均以武力为后盾

C.清政府对传教活动态度强硬

D.民教冲突随民族危机加深而凸显

解析：此题三个时间1884年、1898年、1900年对应的时代特征是中法战争、列强掀起瓜分中国狂潮、八国联军侵华。了解了这些，就能把“民教冲突”和“民族危机加深而凸显”结合起来。故选D。考生易错选A。

七、历史与地理的结合缺乏空间思考

【经典考例8】在我国全方位的对外开放格局中，泉州属于

A.经济特区B.沿海开放城市

C.沿海经济开放区D.内地

解析：首先要了解我国对外开放的格局是“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”，沿海经济开放区包括：长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲及环渤海地区，泉州属于闽南三角洲。所以，学历史时，要注意图文并茂，本题正确答案是C。考生易错选B。

八、历史知识的比较和迁移能力欠缺

【经典考例9】15、16世纪欧洲封建国家的君主专制比同一时期的中国来讲要弱得多，其主要原因是

A.资本主义生产关系充分发展B.新航路开辟开阔了人们的视野

C.君主权力受到教会、诸侯的削弱

D.封建君主奢侈腐化，不理政事

解析：将同一时期的中国和欧洲进行比较，15、16世纪中国封建社会经历相当长时间，封建君主专制空前强化，而西欧占最高统治地位的是天主教会，封建君主要受天主教会的统治和束缚。考生易错选A，15、16世纪欧洲的资本主义生产关系并未得到充分发展，故本题选C。

九、历史事件、历史现象放在特定的历史条件下考查能力不够

【经典考例10】从对时代发展的认识看，太平天国运动与以往农民运动的最大不同在于

A.斗争矛头直接指向地主阶级

B.主张建立“均贫富”的理想社会

C.进行反侵略反封建的斗争

D.提出发展资本主义的思想主张

解析：一部分考生错误地选择C，反侵略反封建是太平天国不同于以往农民战争的特点。但是太平天国运动爆发之时，历史阶段特征是工业革命，发展资本主义。从题干的“时代发展”角度，本题应选择D。