【讲授新课】

锋与天气

锋面及锋面附近天气

教师演示锋的形成

学生观察冷、暖气团的位置，锋面、锋线的位置。

1.锋的分类

学生活动：(1)分小组讨论：在不同锋面系统中，冷、暖气团的势力强弱如何?

(2)连线，区分冷锋 暖锋 准静止锋的概念。

2.冷锋

教师边展示课件边讲

提出问题：冷而重的冷气团前缘插入暖气团的下面，使暖气团被迫抬升，在抬升过程中气温、降水有什么特点?冷锋会带来什么样的天气?

3.暖锋

教师演示课件学生试讲暖锋的形成及特点，及时予以纠正。

4.练习：判别冷、暖锋。

5.冷、暖锋的判别方法。(教师和学生一起解读)

6.冷锋与天气

结合课件，自主探究某地在冷锋过境前、过境时和过境后分别处于什么气团控制下，天气如何呢?

7.暖锋与天气

学生分组讨论暖锋影响下的天气。

汇报讨论结果。

8.比较冷锋、暖锋

学生归纳分析冷锋、暖锋的特点

9.准静止锋

准静止锋是冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。

多媒体课件演示江淮准静止锋、昆明准静止锋。

10.巧记锋面(学生齐读记忆)

11.影响我国的天气系统实例

【课堂练习】

1.高考链接(学生播报天气预报)2.学生自练，订正。

【课后作业】1.自学案例2《寒潮及其危害》;2.完成填充图册14页1,2题。

【板书设计】

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