【情境设置】

(利用研究方法重要性的故事引出问题)

高斯在上小学的时候，有一次数学老师出了个题目，1+2+…+100=?由于看出1+100=101，2+99=101，…50+51=101共50个101，因而高斯立刻答出了5050的结果，此举令老师称赞不已。由此可以看出方法对于解决数学问题是十分重要的。

那么，在化学上研究物质性质时也需要使用一些科学的方法吗?研究物质性质的方法主要有哪些?你在研究物质性质的过程中有什么经验教训吗?

【新课的展开——问题探究】

第一部分：了解研究物质性质的基本方法

下列是研究物质性质常用的基本方法，你对它们是如何认识的?应用这些方法时各应注意些什么问题?

(1)观察法：

(2)实验法：

(3)分类法：

(4)比较法：

(参考教材有关内容自主学习，然后分组合作讨论并进行总结)

第二部分：探究金属钠的性质——观察、实验、分类、比较方法的运用

1.分组实验探究

实验与观察

步骤现象

展示金属钠的保存情况

取出金属钠后用小刀切割

观察金属钠的切面及变化

思考

(1)金属钠为什么要保存在煤油里?这说明金属钠具有什么样的性质?

(2)金属钠很容易切开吗?这说明金属钠具有什么样的性质?

(3)金属钠的新切面有无光泽?放置一会呢?这说明金属钠具有什么样的性质?

过渡性问题的提出

为隔绝与空气接触，将金属钠保存在煤油中，那么，保存在水里行不行?

实验与观察：

实验内容：将一小块钠放入滴有少量酚酞溶液的水中，注意观察所发生的所有现象，并随手做好记录：

现象结论

思考:思考下列系列问题组，分析上述现象所能得出的结论

(1)钠块为什么会浮在水面上?

(2)钠块为什么会变为规则的小球?

(3)钠块为什么会在水面上作无规则的运动并发出丝丝声?

(4)滴有酚酞溶液的水为什么变红了?

(5)上这些现象各说明金属钠具有什么性质?你能自己写出该反应的化学方程式吗?

(做完实验后在个人独立思考的基础上小组内交流)

与金属铁的化学性质进行比较

(1) 你认为金属钠能够像铁一样与盐酸反应吗?

(2) 金属铁与硫酸铜溶液反应生成金属铜和硫酸亚铁，请你预测：金属钠与硫酸铜溶液能够反应吗?如果能反应，应该得到什么产物?

资料显示：金属钠与硫酸铜反应生成一种蓝色沉淀并放出一种气体，这是为什么?你能写出该反应的化学方程式吗?

(在个人独立思考的基础上小组内交流)

2演示实验研讨

金属钠与氧气的反应

过渡性问题提出

金属钠在空气中很容易被氧化，它在常温下与在加热的情况下氧化，结果一样吗?

实验与观察

精品小编为大家提供的高一化学研究物质性质的方法和程序说课稿大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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