计划可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。精品学习网编辑了高三历史富国强兵的秦国说课稿范例，欢迎阅读!

★新课导入：

师：通过观察本图片(始皇陵兵马俑)，你从中能够获得哪些历史信息?

生：秦朝赫赫军威。

师：通过阅读引言中李白的诗，感受“秦王扫六合”的气势，你认为“秦王扫六合”奠定基础的是什么?

生：商鞅变法，促使秦国富国强兵。

教师由此导入新课——富国强兵的秦国

宏伟壮观的秦俑军阵，无声地叙述着秦始皇当年横扫六合，一统天下，建立起中国历史上第一个大一统中央集权帝国的历史伟业。李白诗云：“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”古往今来的人们在肯定和歌颂秦统一六国伟大贡献

的时候，总是不约而同地把秦走向统一的原因上溯到一百多年之前的商鞅变法。

那么，商鞅变法在历史上究竟起过什么作用?它的影响和意义表现在哪些方面?

【探究的主要问题】

商鞅变法的历史作用有哪些?     如何一分为二看待商鞅变法的得失?

【重要概念】富国强兵    轻罪重罚

本课主要从三个方面向学生介绍了商鞅变法后富国强兵的秦国：商鞅之死，富国强兵的秦国和变法的历史局限性。

一、商鞅之死——商鞅变法的结局

1、原因：商鞅变法侵犯了贵族的利益，一开始就受到贵族的强烈抵制和抗拒。只是由于秦孝公的支持，变法才得以实施。

但是，贵族保守势力不甘心失败，在变法进行过程中继续抵制破坏新法，还唆使太子故意触犯法禁。商鞅毫不退缩，动用严刑重法坚决打击。太子是君嗣，不好动刑，就严惩太子的老师和一些违法的旧贵族，改变了“刑不上大夫’的传统，狠狠打击了守旧势力的气焰。从此，树立了变法的权威，没人再敢公开反抗。

公元前338年，秦孝公去世，太子即位，这就是秦惠文王。

关于商鞅的死因有几种说法：

（1）司马迁：刻薄寡恩，用刑太过

（2）马克思主义：商鞅变法触犯奴隶主利益，受到报复（阶级分析）

（3）新说：是君主集权与贵族分权的斗争，因商鞅权势太重，行事专断，导致与秦惠王矛盾加剧而被杀。

2、经过：秦惠文王身边以前曾遭到商鞅惩罚的亲信诬告商鞅谋反，他下令发兵捕拿商鞅。商鞅走投无路，被迫在封邑起兵自卫，兵败被杀，尸体运回国都咸阳车裂示众，一代雄才就这样为变法献出了自己的生命。

代表旧贵族势力的大臣坚决反对变法.他们认为效法古制.依照旧礼，才不会出偏差。“利不百，不变法;功不十，不易器”。商鞅针锋相对地指出：商汤.周武.没有依照古制而成就王业;夏桀。 商纣，没有改变旧礼也不免灭亡。“治世不一道，便国不法古”。也就是说治理国家不一定用一种办法，只要对国家有利，就不必效法古代!商鞅有力的驳斥。坚定了秦孝公的变法决心。

归纳：

①新法触犯贵族的利益，遭到保守势力的顽强抵制和抗拒;

②秦孝公去世→失去依靠;秦惠文王即位→守旧势力复仇。

商鞅虽死，但他“废井田’、“开阡陌”、“重农桑”以及设县、什伍户籍等改革措施却保留下来。这就是所谓的“商鞅虽死，而秦卒行其法”。