(二)植物组织培养

(1)离体的器官、组织或细胞如果不进行脱分化处理，能否培养成完整植物体?(2)决定植物细胞

脱分化、再分化的关键因素是什么?

(三)植物体细胞杂交

(1)要想让两个来自不同植物的体细胞融合在一起，遇到的第一个障碍是什么?(2)有没有一种温

和的去细胞壁的方法?(3)如果两个来源不同的原生质体发生融合形成了杂种细胞，下一步该对此细胞做何种处理?(4)如何将杂种细胞培育成杂种植株?

(四)植物细胞工程应用的实例

一、植物繁殖的新途径

1.微型繁殖技术为什么能保持亲本的优良性状?2.培育植物的茎尖可得到脱毒苗，其中的原因是什

么?3.人工种子在生产上有哪些优点?

二、作物新品种的培育

1.单倍体育种的原理是什么?2.体细胞诱变育种对什么材料进行诱变处理?

3、 教师和学生点评，进行课堂小结，强化认识。(15分钟)

①、学生对基础梳理进行交叉批改，提高学生对知识的掌握，以及纠错的能力。

②、对于多媒体的展示的问题进行点评和小结，对于简单的知识点可以叫学生来点评，难一点的由老师来完成。这样可以提高学生的表达能力，以及组织学生学习的能力。

③、设置相关表格和过程图，或者运用创新设计中的表格和过程图对问题中所涉及到的重点和难点进行归纳和梳理，让学生在通过小结的过程中把本堂课的重点和难点理解透彻并掌握，同时使知识具有系统性和连贯性。 总之，课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;可使学生更深刻地理解知识理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。

4、课堂作业(3-5分钟)

多媒体中相关练习，创新设计的典例1和训练3，高考真题集训第3题。

5、布置作业。

完成创新设计的其他题目和活页训练，以及全品小练习。

七、板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。

板书：略

我的说课完毕，谢谢大家。

相信大家对于上文提供的高三上册生物植物细胞工程说课稿范文相关内容一定仔细阅读了吧?祝大家学习进步。

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