初中是学物理的开始，打好地基才能盖高楼大厦;高中是盖好这座高楼大厦的重要过程。精品小编准备了高一必修一物理自由落体运动说课稿，具体请看以下内容。

【教材分析】

教学对象：高一年级

教材地位：

本节课是人教版必修一第二章第五节的内容，是继学习了匀变速直线运动后，学习的一种特殊的匀变速直线运动——自由落体运动，是对匀变速直线运动知识的进一步扩宽及深化学习。

教学目标：

知识与技能：

1)  理解什么是自由落体运动，知道它的运动特点和它是v0=0的匀加速直线运动;

2)  知道自由落体加速度g的大小和方向，及g的变化规律;

3)  掌握自由落体运动的规律。

过程与方法

通过对自由落体运动的了解，概括出自由落体运动的概念，并通过已做过的实验结果，得出自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动，从而培养学生的观察、概括能力，培养分析、推理能力。

情感态度与价值观

渗透物理方法的教育，运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型——自由落体运动，认识到自由落体运动是物体在理想条件下的下落运动。

教学重、难点：

重点：1)理解什么是自由落体运动，知道它的运动特点和它是v0=0的匀加速直线运动;

2)掌握自由落体运动的规律。

突破策略：对于理解和知道类的内容，在教学过程中，进行多次讲授和强调;对于运动规律，则让学生先写出自己知道的有关自由落体运动规律，可让一两个学生上台来写，检阅和补充学生上台写的规律，最后强调公式的重要性，要学生牢记公式。

难点：知道自由落体的加速度g大约等于9.8m/s2，且在同一地点同一高度对任何物体都是相同的。

突破策略：通过学生实验手册中的完成结果来说话，说明大部分学生最后算出来的重力加速度都是在9.8m/s2附件。另外通过牛顿管实验演示及月球上做自由落体运动的视屏，说明g且在同一地点同一高度对任何物体都是相同的。

【学情分析】

学生特点：目前的高中生都是90后的学生，知识面广，思维活跃，很多学生都有自己的独特的思想及想法。

知识内容：已经学过了匀变速直线运动的基本规律，学会了通过 为常数来判断物体做匀变速直线运动。同时在这节课之前，学生还做了自由落体运动的实验及一节实验复习课的学习，对自由落体运动的知识已经有了一定的了解和掌握。在课后从批改学生实验手册关于自由落体运动的作业中，也可以看出学生已经认识到一定的自由落体运动的知识，认识到自由落体运动是一种初速为0的匀加速直线运动。

根据教材分析，学情分析及自身的教学水平，确定了这节课的教学方法